31教科版科学六上《电和磁》.ppt

家庭作业： 基础训练 （章节对应） * * * 教科版六年级上册科学 中华人民共和国六年级科学PPT小组 在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？ 1、用磁铁 2、用铁 指 南 针 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。他发现了一个什么现象呢？ （1）用双手拿住导线拉直靠在指南针的上方，与磁针 的方向一致。 （2）指南针静止后，闭合开关接通电流，观察指南针 有没有变化？ （3）断开开关切断电流，观察指南针有什么变化？ 一、电生磁实验 小灯泡 电池 开关 直导线 通电指针偏转角度小 正极 负极 不可以长时间连接！！ 短 路 ！ 电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，＿＿＿＿，时间不能长。 马上断开 正极 负极 不可以长时间连接！！ 短 路 ！ 电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，＿＿＿＿，时间不能长。 马上断开 （1）拿掉小灯泡和灯座，保留开关； （2）一切准备就绪，通电，开关做 到一触即放。 通电，指针偏转角度大 直导线 通电指针 偏转角度大 线圈 指 南 针 在 线 圈 里 　用线圈替代电路中的一根电线 （1）线圈与磁针方向一致，线圈与一根导线 相比哪个使磁针偏转角度更大？ （2）线圈可以采用平放和竖放等方式，磁针 可以放在线圈里面，也可以放在前后左 右等位置，观察记录磁针偏转的方向。 哪一种方法磁针偏转的角度最大？ √ √ 奥斯特发现通电导线会使磁针发生偏转现象以后，他接连三个月深入研究，终于搞明白了电产生磁。这为人类大规模的开发和利用电能打开了大门。 电产生磁 小结 我们发现： ◇短路和增加线圈时指南针指针偏转角都 比原来大。 实验说明： ⑴电流越大，产生的磁性越强，指南针指 针偏转角度越大。 ⑵电流强度相同时，电线圈数越多，磁性 越集中，指南针指针偏转角度越大。 判 断 1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了 “电磁学”的基础。 （ ） 2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断 开时间不能长。 （ ） 4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。 （ ） 5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。 （ ） 6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大 小是一样的。 （ ） √ √ × √ × √ 1、奥斯特实验说明了（ ）。 A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 3、（ ）能产生磁性。 A、玻璃 B、铜 C、电流 4、下列方法中不能增加电流大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、铜线换成铝线 C、短路 5、（ ）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特 A C B B C 画图题 1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。 2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“√”。 （ ） （ ） （