5.1 认识一元一次方程 课件10(北师大版七年级上).ppt

你今年几岁了？ (第一课时) 学习目标： 1. 通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2. 通过观察，归纳一元一次方程的概念。 3. 体会数学的应用价值。 4. 经过观察、归纳、应用等环节，形成良好的学习态度和学习方法。 5.1　你今年几岁了 小彬，我能猜出你年龄。 不信 　　你的年龄乘2减5得数是多少？ 21 　　你的年龄是 13 岁 他怎么知道的我年龄是13岁的呢？ 解： 方程 小彬的年龄乘2减5等于21 等量关系 符号化 用小写字母x,y,z等来表示不知到的数，叫做 未知数 含有未知数的等式， （1）含有未知数 （2）必须是等式 叫做方程 使方程左右两边相等的未知数的值， 叫做方程的解 常用x，y，z等小写字母表示 运用新知 练习1：判断下列各式，是方程的有哪几个？不是方程的说明为什么？ 判别标准 二者缺一不可 返回 运用新知 C 方程的解使方程左右两边相等 一“设” 三“解” 二“列” 四“答” “验” 老师今年的年龄乘以2再加2等于56，那么老师的年龄是多少？ 运用新知 设未知数，列方程。 等量关系 解： 符号化 小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大约几周后树苗长高到1米？ 运用新知 设未知数，列方程。 100cm 1米 解： 某长方形足球场的周长为310米，长和宽之差 为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？ 运用新知 设未知数，列方程。 解： 这些方程有什么共同点？ D 3 小结 答案： （１）设“它”为x，列方程得x+x／7=19 （２）设甲队胜了x场，列方程得3x+(10-x）=22 课堂小结 １、这节课你学到了什么？ ２、这节课给你的印象最深的是什么？ 作业 习题５.１：第１题; 问题解决。 做一做下面的练习，检验自我 设未知数，列方程 某数的2倍与1的和是3，求这个数。 某数的4倍等于这个数的3倍与7的差，求这个数。 把某数增加20%后比这个数的80%大5，求这个数。 4. 小明的年龄加上小军的年龄共是27岁，其中小军的年龄比小明大1岁，求二人的年龄。 设这个数为x, 列方程得 2x+1=3 设这个数为x, 列方程得 4x=3x-7 设这个数为x, 列方程得 20% x-5= 80%x 设小明的年龄为x岁，列方程得 x+(x+1)=27