一年级第11讲按规律填图.docVIP

按规律填图 一年级第11讲 教学目标： 1、使学生根据几幅不同的图形，找出它们之间的规律。 2、使学生能根据图形的变化规律，找出所缺的图。 3、培养学生的抽象概括能力。 教学重点和难点 重点：难点：培养学生观察能力，发现规律．10、15、20，那第四个数是几呢？ 生：25。 师：是的，第四个数是25。你能说一说每个数的变化规律吗？ 生：每一个数比前一个数多5. 师：那你还能说说这样有规律的数列吗？ 师：今天，老师给你们带来了几幅图画，你们看（出示课件）。你能根据前面四幅图画，说出最后一幅图是什么样的吗？想好的同学请举手告诉我。 生：5个五角星。 师：后一幅有5个五角星，你是怎么想出来的。 学生回答。 师：你可真会动脑筋。还有谁也想说一说。 叫几个学生回答。 师：你们都回答的非常棒。今天，我们就一起来学习“找规律填图”，出示板书。（按规律填图） 二、经典例题： 例1 一块大台布缺了一个角，从下面四块小台布中选哪一块补上最合适？ 图略 分析：把第3块旋转一个角度（180度），并把它移动到空白处，就拼成一块台布。 练习：P86 1 例2 下面的图形是按一定规律排列的，先观察它的变化规律，再填出所缺的图形。 图略 分析:?首先可以看出图形的第一行、第二都是由一个圆组成的；其次，在中，由此，我们知道这个图的特点是： 　 仅由圆、三角形、正方形组成； 　 各行各列中，都只有一个圆、三角形个正方形。 因此，根据不重不漏的原则，在第行的空格中应填一个， 在找规律填图中，要注意观察图形的位置、方向变化情况。 四、家庭作业 练习：P86 2 P89 9-10 五、板书设计 找规律填图 观察 图形颜色的变化 图形数量的变化 图形位置的变化 图形方向的变化