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第21章 二次根式单元练习 班别 姓名 座号 成绩_________ 一、选择题 1． 下列式子一定是二次根式的是（ ） A． B． C． D． 2．若，则（ ） A．b3 B．b3 C．b≥3 D．b≤3 3．若x0，则的结果是（ ） A．0 B．—2 C．0或—2 D．2 4．下列二次根式中，与是同类二次根式的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 5．如果，那么（ ） A．x≥0 B．x≥6 C．0≤x≤6 D．x为一切实数 6．在，，，中最简二次根式的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．下列各式正确的是 （ ） A． B． C． D． 8．与相乘以后不含有根号的式子是（ ） A． B． C． D． 9．若1＜x＜2，则的值为（ ） A．2x-4 B．-2 C．4-2x D．2 10．下列各式中与是同类二次根式的是（ ） A． B． C． D． 二、填空题 11、当___________时，二次根式在实数范围内有意义　　 12、计算：__________． 13、要使二次根式有意义，应满足的条件是_____________． 14．化简：__________ 。 15. 一个三角形的三边长分别为，则它的周长是 cm。 16．观察并分析下列数据，寻找规律： 0，，，3，2，，3，…… 那么第10个数据应是 . 三、解答题 17．计算： （1） （2）； （3）； （6） 18．求使二次根式+有意义的字母的取值范围. 19． . 20.已知：实数a，b在数轴上的位置如图所示， 化简：. 21.若，试求m+n的值。 22.（9分）已知a，b，c为三角形的三边，化简 23. 若最简二次根式是同类二次根式。 ⑴求的值。 ⑵求平方和的算术平方根。 24.（9分）(2009,邵阳)阅读下列材料，然后回答问题。　 在进行二次根式去处时，我们有时会碰上如，，一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简： ＝；（一） ＝（二）　 ＝＝　（三） 以上这种化简的步骤叫做分母有理化。 还可以用以下方法化简： 　＝（四）　　 请用不同的方法化简。 　(参照（三）式得＝ _____________________； 　　　(参照（四）式得＝________________________。 　 （2）化简：。 25.（9分）已知：，，求的值. - 1 - b a -1 1 0