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教学内容 二次根式复习课 课型 复习课 主备人 执教人 王军 复习目标 1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简.2、能过比较熟练进行二次根式的运算.3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题. 复习重点 重点：二次根式的性质的应用，二次根式的运算，二次根式的应用. 教具准备 学案． 教学过程 师生活动 一、知识结构 二、知识点复习 1.形如 的代数式叫做二次根式.（即一个 的算术平方根叫做二次根式）强调：二次根式被开方数不小于0 2.二次根式的性质：双重非负性 （a≥0）， （a≥0，b≥0） （a≥0，b＞0） 3.二次根式的运算： 二次根式乘法法则 （a≥0，b≥0） 二次根式除法法则 （a≥0，b＞0） 二次根式的加减：类似于合并同类项，把相同二次根式的项合并. 二次根式的混合运算：原来学习的运算律（结合律、交换律、分配律）仍然适用，原来所学的乘法公式（如）仍然适用. 精典例题 1．化简 的结果是 A．3 B．－3 C．±3 D．9 2．下列选项中，使根式有意义的a的取值范围为a 1的是 A． B． C． D． 3．代数式中，x的取值范围是 A．x≥－4 B．x 2 C．x≥－4且x≠2 D．x －4且x≠2 4．已知x、y为实数，y＝＋4，则yx的值等于（ ） A．8 B．4 C．6 D．16 5．满足－＜x＜的非正整数x是 A．－1 B．0 C．－2，－1，0 D．1，－1，0 6．等式成立的条件是（ ） A、x≠5 B、x≥3 C、x≥3且x 5 D、 x 5 7．若a 0，则化简得（ ） A、 B、 C、 D、 8．若, 则（ ） A、a、b互为相反数 B、a、b互为倒数 C、ab 5 D、a b 9．如图，在线段长x、y、z、w、p中，是无理数的有（ ） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 10．当x 8时，＝______。 11．计算：＝_______。 12．计算： ＝_______。 13．当x＝2＋时，x2－4x＋2005＝_________。 14．观察下列各式：……将你猜想到的规律用一个式子来表示：_____________________________________________。 14若实数a、b、c在数轴上的位置如图则化简 。 15．化简： 1 、 6 、 16．计算： 1 、3 2 、 3 、 （4）、 5 、 17．如图，在矩形ABCD中放两张面积分别为4和2的两张正方形纸片，问矩形ABCD至少有多大面积没有被盖住? 18．生活经验表明：靠墙摆放梯子时，若梯子底端离墙距离约为梯子长度的，则梯子比较稳定，现有一长度为6m的梯子，当梯子稳定摆放时，它的顶端能达到5.6m高的墙头吗? 提示：估计根号10约是几点几？（即根号10在3~4之间）整数部分是3，那小数部分是多少呢？（准确地说根号10减去3）然后由学生去算. 20．如图，B地在A地的正东方向，两地相距28km，A，B两地之间有一条东北走向的高速公路，A，B两地分别到这条高速公路的距离相等．上午8:00测得一辆在高速公路上行驶的汽车位于A地的正南方向P处．至上午8:20，B地发现该车在它的西北方向Q处，该段高速公路限速为11Okm／h，问该车有否超速行驶? 初中 数学 b 0 a c