6.2 6.3万有引力定律.pptVIP

问题探究 行星为什么绕太阳如此和谐而又有规律地做椭圆运动？ 思考与讨论 1、当两物体之间的距离r趋于0时，两物体之间的万有引力是不是就无穷大？ 问题3 分析扭秤实验装置测量G的原理和实验装置设计的巧妙之处 ？ 2.测定引力常量的重要意义 1．证明了万有引力的存在． 2．“开创了测量弱力的新时代” （英国物理学家玻印廷语）． 3．使得万有引力定律有了真正的实用价值，可测定远离地球的一些天体的质量、平均密度等．如根据地球表面的重力加速度可以测定地球的质量． 3、万有引力定律的进一步理解 1．普遍性：万有引力是普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体（大到天体小到微观粒子）间的相互吸引力，它是自然界的物体间的基本相互作用之一． 2．相互性：两个物体相互作用的引力是一对作用力与反作用力，符合牛顿第三定律． 3．宏观性：通常情况下，万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的物理意义．在微观世界中，粒子的质量都非常小，粒子间的万有引力很不显著，万有引力可以忽略不计． 例题： 　　已知地球表面的重力加速度为g，地球半径为R，万有引力恒量为G，用以上各量表示，地球质量M为多少？ 解：由于 所以，地球质量： 月球绕地球的公转周期27.3天，轨道半径3.84×105km，地球表面的物体受到地球的引力可近似认为等于物体的重力，物体的重力加速度为9.8m/s2. 地球的半径为月球绕地球运转半径的 . 问题2 1.月球绕地球做圆周运动的加速度 是多少？ 月球绕地球的公转周期27.3天及轨道半径3.84×105km，地球表面的物体受到地球的引力可近似认为等于物体的重力，物体的重力加速度为9.8m/s2. 地球的半径为月球绕地球运转半径的 . 问题2 2.如果两力都遵循相同规律，请根据牛顿第二定律写出它们加速度表达式，加速度之比应是多大？ * 教师应依照上图像详细讲解卡文迪许扭称的组成和测量原理． * 教师应讲解具体的测量过程和其中蕴含的物理思想和科学方法． 第六章 万有引力与航天 多数人： 一、行星为什么这样运动? 行星作圆周运动是无需动因的. 一切物体都有合并的趋势，这种趋势导致物体做圆周运动. 伽利略 (1564-1642) 行星为什么这样运动? 行星绕太阳运动一定是受到了来自太阳的类似于磁力的作用. 行星为什么这样运动? 开普勒 (1571-1630) 行星运动是因为行星的周围有旋转的物质作用在行星上. 行星为什么这样运动? 笛卡儿 (1596-1650) 行星围绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力，提出如果行星的轨道是圆形的，它所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比. 行星为什么这样运动? 胡克等人 (1652-1746) 科学足迹 牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家 当年牛顿在前人研究的基础上，并凭借其超凡的数学能力和坚定的信念，深入研究，最终发现了万有引力定律。 牛顿在1676年给友人的信中写道： 如果说我看的比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。 建立模型 诱思：行星的实际运动是椭圆运动，但我们还不了解椭圆运动规律，那应该怎么办？能把它简化成什么运动呢？ 太阳 行星 a 建立模型 太阳 行星 r 太阳 行星 a 诱思：既然把行星绕太阳的运动简化为圆周运动。那么行星绕太阳运动可看成匀速圆周运动还是变速圆周运动？ 简化 行星绕太阳做匀速圆周运动需要向心力，那什么力来提供做向心力？ 这个力的方向怎么样？ 建立模型 诱思： 太阳对行星的引力提供作为向心力，那这个力大小有什么样定量关系？ F 太阳 Ｍ 行星 ｍ ｒ Ｖ 科学探究 消去v 行星运行速度v容易观测？怎么办？ 消去T 讨论 科学探究 关系式中m是受力天体还是施力天体的质量？ 探究1: 太阳对行星的引力F 请用中文描述这个关系式！ 太阳对行星的引力跟受力星体的质量成正比，与行星、太阳距离的二次方成反比. F 行星 太阳 F′ 既然太阳对行星有引力，那么行星对太阳有引力？它有怎么样定量的关系？ 科学探究 探究2: 行星对太阳的引力F′ F 行星 太阳 F′ 类比法 牛 三 行星对太阳的引力F′跟太阳的质量成正比，与行星、太阳距离的二次方成反比. 太阳对行星的引力跟受力星体的质量成正比，与行星、太阳距离的二次方成反比. 科学探究 探究3: 太阳与行星间的引力F 类比法 牛 三 F 和F ′是一对作用力和反作用力，那么可以得出F大小跟太阳质量M、行星质量m的关系式有什么关系？ 牛三 G为比例系数，与太阳、行星无关。 方向：沿着太阳与行星间的连线 。 写成等式有： 　G是一个常量，对任何