7-1 欧姆定律、电阻定律、电功率及焦耳定律.ppt

1.(多选)某同学研究白炽灯得到某白炽灯的伏安特性曲线如图所示，图象上A点与原点连线与横轴成α角，A点的切线与横轴成β角，则(　　) A．白炽灯的电阻随电压的增大而减小 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点二　对伏安特性曲线的理解 CD 2.(2015·商丘高三模拟)(多选)如右图所示，图线1表示的导体的电阻为R1，图线2表示的导体的电阻为R2，则下列说法正确的是(　　) A．R1∶R2＝1∶3 B．把R1拉长到原来的3倍长后电阻等于R2 C．将R1与R2串联后接于电源上，则功率之比P1∶P2＝1∶3 D．将R1与R2并联后接于电源上，则电流比I1∶I2＝1∶3 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点二　对伏安特性曲线的理解 AC 伏安特性曲线的“三点注意” (1)在I－U曲线上某点切线的斜率不是电阻的倒数． (2)要区分是I－U图线还是U－I图线． 规律总结 考点二　对伏安特性曲线的理解 1．电功是电能转化为其他形式能的量度，电热是电能转化为内能的量度． 计算电功时用公式W＝IUt，计算电热时用公式Q＝I2Rt. 2．从能量转化的角度来看，电功和焦耳热之间的数量关系是W≥Q、即UIt≥I2Rt. 考点三　电功、电功率、电热与热功率 考点阐释 (2)非纯电阻电路：如含有电动机、电解槽等的电路，电流做功除将电能转化为内能外，还转化为机械能、化学能等，此时有WQ.电功只能用公式W＝UIt来计算，焦耳热只能用公式Q＝I2Rt来计算．对于非纯电阻电路，欧姆定律不再适用． 考点阐释 考点三　电功、电功率、电热与热功率 题组一　纯电阻电路的分析与计算 1．(多选)在如下图甲所示的电路中，L1、L2、L3为三个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示．当开关S闭合后，电路中的总电流为0.25 A，则此时(　　) A．L1两端的电压为L2两端电压的2倍 B．L1消耗的电功率为0.75 W C．L2的电阻为12 Ω D．L1、L2消耗的电功率的比值大于4∶1 题组设计 解析 答案 图片显/隐 BD 考点三　电功、电功率、电热与热功率 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 第七章　恒定电流 高三物理一轮复习 考纲展示 要求 复习定位 1.欧姆定律 Ⅱ 1.选择题的考查主要涉及两个欧姆定律的 基本概念和规律的应用，是重点但不是热 点；实验题是考查的重点、热点和难点， 主要是对基础实验的拓展升华． 2．本章的复习应抓住以下几方面： (1)应用串、并联电路规律、闭合电路欧 姆定律及部分电路欧姆定律进行电路动 态分析，电路故障的判断．