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青岛版八年级数学上册（第四章） 4.6　用计算器求平均数 执笔人：银山镇中学 火来顺 一、教学目标： 1、让学生会利用计算器求一组数据的平均数； 2、在使用计算器求平均数的探索活动中，鼓励学生勇于探索，同时通过互相合作交流，让学生得到发展，达到共同进步。 二、教学重点难点： 重点：用计算器求平均数 难点：探索用计算器求平均数的方法 三、教学方法：探究与自学教学法 课前预习： 自主学习课本第112—113页的内容，完成以下内容： 一、大家展开一个比赛，看谁能很快统计出我班每位同学的身高并能求出我们班同学的平均身高。 生：用计算器。 二、计算器 （1）、用计算器求平均数有哪些优点？ （2）、用计算器求平均数有哪些步骤？ （3）、用计算器算出例1、例2并与课本核对答案。 把本节知识点以问题的方式出现，让学生有目的的思考。 课中导学： 一、思考：以小组为单位统计出我班每位同学的身高并能求出我们班同学的平均身高。 二、精讲点拨： 例：观察下图，利用计算器计算上海东方鲨鱼篮球队队员的平均年龄。 解：进入统计状态并清除机器中原有数据后，依次按键： 16、M+、18、M+、M+、21、M+、M+、M+、M+、23、M+、24、M+、M+、M+、26、M+、29、M+、M+、34、M+；完成数据的输入，再按键 SHIFT、1、 ， 则得到结果23.座机电话号码。 注意： 用统计方法计算平均数时，若发现输入错误时，必须清零后重新输入，而不能通过追加一个数来修正数据。 三、学以致用： 1、巩固新知： （1）、利用计算器求下列数据的平均数 210、208、200、205、202、218、206、214、215、207、195、207、218、192、202、216、185、227、187、215的平均数 。 （2）、利用计算器求下列数据的平均数 18.6、17.2、18.4、19.3、17.9、18.1、19.6、20.3、18.5的平均数 2、能力提升： 在一次大学生田径运动会上，参加女子跳高的23名运动员成绩如下： 成绩/米 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90 人数 1 2 4 5 7 2 1 1 求它们的平均数. 精确到0.01米 四、当堂达标： 1、选择题： （1）、下面是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64，则这组数据的平均数（ ）. A 、71 B、72 C 、73 D 、73.5 （2）已知一组数据－2，－3，－5，0，2，3，6，5，1，那么这组数据的平均数是（精确到百分位）．一周内某班卫生得分如下：9.5，9.8，9.7，9.0，9.6，则该班卫生平均得分为 12.8，12.9，13.4，13.0，14.1，13.5，12.7， 12.4，13.9，13.8，14.3，13.2，13.5的平均数 （5）、有人对展览馆七天中每天进馆参观的人数做了记录，情况如下：180,176,173,176,176,181,182,求这组数据的平均数. 3、解答题： （6）、光明中学环保小组对某区8个餐厅一天的快餐饭盒使用个数作调查，结果如下： 125,115,140,270,110,120,100,140 1 这八个餐厅平均每个餐厅一天使用饭盒多少个？ 2 若该区共有餐厅62个，则一天共使用饭盒约为多少个？ 五、课堂小结： 你会用计算器求平均数了吗？ 自学计算机上求平均数的方法