九下27周公诫子 教案.doc

周公诫子 教案 教学目标 一、知识目标： 1、积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。 2、理解六种“谦德”的含义，体会其现实的借鉴意义。 二、能力目标： 在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力 三、情感态度与价值观： 帮助学生认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义，指导学生在现实生活中加强这些美德的培养。 教学设想 一、教学重点： 掌握重点字词，理解课文内容。 二、教学难点： 文章言简意赅的写法；理解谦虚礼让的品德。 三、教具准备： 学生了解作者、作品资料，搜集古代父母教育子女的故事；教师做好课件资料。 四、教学方法：朗读、启发、探讨 五、课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 曹操《短歌行》中有“周公吐哺，天下归心”的诗句，关于周公的这个故事，后世就演化成一个成语：“握发吐哺”。这个故事，出自《周公诫子》，今天就让我们一起来了解一下这个典故。 二、介绍作者与作品 1、作者：韩婴：西汉古今文诗学“韩诗学”的开创者。燕（今北京）人，治《诗经》， 兼治《易》。文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。 2、《韩诗外传》：是一部由360条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语，虽每条皆征引《诗经》中的句子，然实系引《诗》以与古事相印证，非引事以阐释《诗经》本义。它是研究西汉古今文诗学的重要资料之一。 三、初读全文 1、学生借助书下注释和工具书，自读全文，力求读准字音。 2、分小组朗读，然后全班齐读。 四、字词识记（检查预习效果） （一）给加点的字注音 周公诫子(jiè) 又相天子(xiàng) 一饭三吐哺(bǔ) 德行宽裕(yù) 禄位尊盛(lù) 守以畏者(wēi) 聪明睿智(ruì) 可不慎欤(yú) （二）解释加点的字词 1、周公诫子 诫：告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 2、成王封伯禽于鲁 封：帝王授予臣子土地或封号。 于：介词，到 3、子无以鲁国骄士 以：因为。 骄：怠慢、轻视 4、吾于天下亦不轻矣 于：在。 轻：分量小，引申为轻微、浅薄 5、守之以恭者，荣 守：保持。 恭：肃敬，谦逊有礼。 荣：荣华显贵。 6、守以俭者 以：介词，用。 俭：行为约束而有节制，不放纵。 7、聪明睿智 聪明：指明察事理。 睿智：聪慧，明智。 8、守之以愚者，哲 愚：愚拙，不巧伪。 哲：明智，聪明。 9、又相天子 相：辅佐。 10、一沐三握发 沐：沐浴。 11、一饭三吐哺 哺：口中含嚼的食物， 12、德行宽裕 宽裕：宽大，宽容。 13、禄位尊盛 尊盛：位高势盛。　 14、守以卑者 卑：低下。 15、守以畏者 畏：威、威严 16、博闻强记：见闻广博，记忆力强。 17、由此德也 由：奉行，遵从。 18、可不慎欤 慎：谨慎，慎重。 （三）一词多义 于：成王封伯禽于鲁 到 吾于天下亦不轻矣 在 苛政猛于虎也 比 时相与遇于浑沌之地 在 以：子无以鲁国骄士 因为 守之以恭者 用 策之不以其道 按照 以中有足乐者 因为 之：吾，文王之子 的 守之以恭者 代词，指代“德行宽裕” 当之郡 去、到，这里指赴任 何陋之有 宾语前置的标志 马之千里者 定语后置的标志 当余之从师也 主谓之间，取消句子独立性，不译 （四）翻译下列句子 1、往矣！子无以鲁国骄士。往矣！子无以鲁国骄士。成王封伯禽于鲁.周公诫子曰:往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀,纣是也.可不慎欤 6