(word)幼儿园教育活动第1阶段测试题.docVIP

江南大学现代远程教育2013年上半年第一阶段测试卷 考试科目:《幼儿园教育活动》第1章至第3章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。） 1、幼儿园教育活动主要包括游戏与（ ） A、生活活动 B、运动 C、教学活动 D、户外活动 2、幼儿园教育活动按结构化程度从低到高分类顺序正确的是（ ） A、低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动——无结构化活动 B、无结构化活动——低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动 C、低结构化活动——高结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 D、无结构化活动——低结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 3、在设计高结构的幼儿教育活动时，设计者往往会采纳（ ） A、行为目标取向 B、生成目标取向 C、表现性目标取向 D、教学性目标取向 4、在幼儿教育活动组成的连续体中，结构化程度最高的教育活动是（ ） A、单元教学活动 B、整合科目教学活动 C、单一科目教学活动 D、主题教学活动 5、“单一科目”教学活动通常是（ ） A、低结构化的 B、高结构化的 C、完全结构化的 D、非结构化的 6、下列结构化程度最高的教学活动是（ ） A、方案教学活动 B、单元教学活动 C、主题教学活动 D、整合科目 7、方案教学活动的主要特征是（ ） A、整合技能与概念 B、高结构化 C、以幼儿兴趣为导向 D、“先目标后内容” 8、下列描述中，正确的是（ ） A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动 B、主题教学活动是一种幼儿园综合课程，由一系列主题教学活动组成 C、活动区活动是由教师发起的，旨在满足儿童的需要，以儿童的兴趣为导向 D、单一教学活动的设计是先内容、后目标 9、对高结构的教学活动的评价，主要强调的是（ ） A、教学过程 B、教学结果 C、儿童的兴趣 D、儿童获得的满足 10、决定幼儿园教育活动性质的考察指标主要是（ ） A、游戏活动 B、教学活动 C、生活活动 D、游戏活动与教学活动的优势程度 二、多项选择题 10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。 1、在设计低结构化的教育活动时，设计者往往会采纳（ ） A、内容即教材的取向 B、内容即经验的取向 C、内容即游戏的取向 D、内容即活动的取向 E、内容即教学的取向 2、在幼儿园教育活动中，最常见的教育活动包括（ ） A、单一科目教学活动 B、单元科目教学活动 C、主题教学活动、D、方案教学活动 E、活动区活动 3、幼儿园游戏活动与教学活动的结合的类型主要包括（ ） A、分离式 B、结构化 C、插入式 D、整合式 E、交叉式 4、幼儿园教育活动的特点主要包括（ ） A、教育性 B、生活性 C、游戏性 D、活动性 E、实践性 5、幼儿园教育活动的性质主要表现为（ ） A、从教育活动的“非结构化”到“结构化”的连续体 B、从幼儿“纯游戏”到“非游戏”行为的连续体 C、从幼儿园“纯游戏活动”到“纯教学活动”的连续体 D、从幼儿“生活活动”到“教学活动”的连续体 E、从幼儿“纯活动”到“纯教学”的连续体 6、在为低结构化的教学活动选择和组织内容时，设计者（ ） A、应考虑幼儿的兴趣和需要 B、尽可能选择与幼儿生活经验相贴近的内容 C、是一个自上而下的过程 D、是一个“现目标后内容”的过程 E、是一个“先内容后目标”的过程 7、关于单一教学活动，下列陈述正确的是（ ） A、强调第一概念和技能 B、活动内容主要是学科科目 C、评价的标准是预定的目标是否达成 D、以教师为中心 E、整个教育活动基本按照原有方案进行 8、关于主题教学活动，下列描述正确的是（ ） A、一种幼儿园综合课程 B、由一系列主题教学活动组成 C、是高结构化的教学活动 D、可由教师确定活动目标和内容 E、由幼儿根据与主题相关的经验发起 9、关于活动区教学，下列描述正确的是（ ） A、是由儿童发起的探索活动 B、以儿童的兴趣为导向 C、是低结构化的活动 D、主要成份是幼儿游戏 E、多以小组形式展开 10、教师在活动区活动中的作用主要包括（ ） A、教师是活动区活动材料的提供者 B、教师是幼儿在活动区活动中的玩伴 C、教师是幼儿在活动区活动的观察者 D、教师是幼儿在活动区活动中的启发者 E、教师是幼儿活动区活动的分