苏教版七上第四单元语文：第26课《三峡》(第二课时)技巧.ppt

关于长江的诗句 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。?两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——早发白帝城·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ——望天门山·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ——黄鹤楼送孟浩然之广陵 ·李白 * 郦道元 第二课时 1、了解课文从哪些方面描写了三峡的自然景观。 2、知道作者笔下三峡四季景象的区分。 3、掌握重点词句。 1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ ２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？ 3 、作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的。 再读课文，在疏通文意的基础上理解文章内容，回答以下三个问题。（时间3分钟） 1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。 文章内容理解： ２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？? 写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。 ? 3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？ 夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 4．本文写春冬之景，用____________四字突出其特点。写秋季之景，用____________四字将景物的神韵生动地表现出来。 5．结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：___________________. 6．作者先写夏水的目的是： _______________________________________. 清荣峻茂 寒肃凄哀 雄奇险峻、清幽秀丽 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写 8、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？ 7.为什么后写秋天？ 目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛 9．文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。 第四段 第三段 第二段 四季 第一段 景物特征 主要景物 季节 段落 山 连绵、高耸 夏季 水 汹涌、迅疾 春冬 水、山、柏 清荣峻茂 秋 水、猿 凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。 山 水（四季） 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 特点：连绵不断，遮天蔽日 雄壮美 夏 春冬 秋 三峡 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 （水势浩大） （流速湍急） 素湍绿潭，回清倒影 绝巘怪柏，悬泉瀑布 俯瞰 仰视 睛初霜旦，林寒涧肃 属引凄异 ，哀转久绝 奔放美 清悠美 凄婉美 著名诗人李白有诗《朝发白 帝城》，请从文中找出能表 达此诗每句意思的句子。 1、朝辞白帝彩云间： —————————— 2、千里江陵一日还： —————————— —————————— 3、两岸猿声啼不住： —————————— —————————— 4、轻舟已过万重山： —————————— 朝发白帝 朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里。 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。 虽乘奔御风不以疾也。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ?1）写山连绵不断（长）的句子： 2）写山高峻的句子： 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： ?3）写夏水的句子 ? 4）写春冬三峡水的特点的句子： ? 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；? 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分不见曦月。 ①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 素湍绿潭，回清倒影。 空谷传响