苏教版三年级下册习作3技巧.ppt

苏教版小学语文三年级下册习作3 嫩绿 鲜红 雪白 乌黑 绿油油 金灿灿 红彤彤 五颜六色 万紫千红 胖乎乎 圆溜溜 一串串 一朵朵 一排排 奔跑 跳跃 飞行 伸出手 弯下腰 抬起头 摇摇摆摆 一蹦一跳 兴奋 担心 着急 美滋滋 乐呵呵 欢蹦乱跳 又惊又喜 它们的活动、生长变化…… 人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。 要求： 自由轻声读例文，看看刘常宁同学是怎样发现的、又是如何细致地写出他的发现。 小草中的 发现 经过 蚂蚁洞 开头 新土 长须 颜色 蚂蚁 甲虫 造新家 深褐色 像细沙 像天线 1、语句通顺，不写错别字。 2、按顺序把发现的过程写清楚。 3、最好写上自己的心理和想象，让 文章更有意思。 题目 2.发现的经过（详写写上自己的心理和想象） 3.结尾：发现知识、明白道理、引申开去 1.开头（起因） 题目： 为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？ 开头 你怎么发现你要观察的东西的【略写】 第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。 第二种:事件的起因：怎么发现的，交代：时间、地点、人物 发现知识，明白道理：最后怎么解除疑问的，你最后有什么想法，明白道理。 明白道理：只要仔细观察、努力学习，多问一个为什么，就能学会很多知识。 引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！。类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。 我发现了豆子的秘密 今天是星期五，老师让我们做了个实验：回家泡一个星期的豆子，然后观察它们的变化。 （开门见山：我发现的事物） 回到家，我跟妈妈讲了要做泡豆子的实验，妈妈说：“泡的时候只要一点水就可以。还有，要在泡豆子的碗上面蒙一块布。”我问妈妈为什么，妈妈不肯说，只是冲我笑了笑就做饭去了。 我坐在旁边，偷偷地把布掀开，却只看到豆子静静地躺在那里，没有一点变化。这时妈妈叫我去吃饭，我马上又把布盖上了。 第二天早上，我又去看了豆子。掀开布时，呀！只见豆豆们一个个胀破了肚皮，长出了嫩白的小芽！我惊喜地看了好久，直到要上学了，蔡依依不舍地再次把布盖上。 第三天，我又轻轻地把布掀开，啊！豆芽又长长了，白白的，水灵灵的，最长的豆芽甚至有四厘米长呢！没想到它们发芽的速度如此惊人。 我的豆子发芽了，可是我还有一个问题没有搞清楚：为什么要盖上一层湿润的布呢？通过查找资料，我终于发现：豆子发芽需要温暖湿润的环境，越暖和、潮湿，发芽就越快。我终于解开了这个谜，心里好高兴。 小河边的发现 星期天，爸爸带着我来到小河边。河岸上长满了嫩绿的小草，开满了一朵朵五颜六色的小花，于是乎引来了一只只小蜜蜂。小蜜蜂“嗡嗡嗡”唱着歌，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，十分开心。看，小蜜蜂头上有二对触角，很像电视机上的天线。小蜜蜂的身子是有条纹的，看起来很漂亮。瞧，它又落在这朵小花上，我想，它可能与花儿还没说完悄悄话呢！再看地上，勤劳的小蚂蚁们，它们手拉着手，排着长长的队伍正急急忙忙地望前爬呢！我顺着它们的前进望去，原来它们正扛着一块骨头望回赶呢！望着这些小蚂蚁，我想：它们也知道团结友爱呢！ 看谁的发现有意思！ 看谁写得精彩！