苏教版小学三年级语文上册掌声技巧.ppt

29 掌声 网世工作室 网艺潮人 阅读要求 读准字音，读通句子，不指读，不添字，不漏字。 边读边想：你在文中看到一个怎样的英子？从哪儿看出来的？ 小儿麻痹(bì)症 落[lào]下了残疾(jí) 走路的姿(zī)势 镇(zhèn)定了情绪 犹(yóu)豫(yù) 骤(zhòu)然 角落[luò] 忧(yōu)郁(yù) 歧(qí)视 鼓励(lì) 小儿麻痹症 落下了残疾 走路的姿势 镇定了情绪 犹豫 骤然 角落 忧郁 歧视 鼓励 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下 了残疾。 落下 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事 。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 这掌声仿佛在对英子说 “…………” 这掌声仿佛又在对英子说 “…………” 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 能够使人振奋起来！ 掌声是早晨的太阳， 能给我们带来阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！ 为别人鼓掌 为自己鼓掌 为生活鼓掌 为生命鼓掌 作 业 在你的读书笔记上抄写最让自己感动的句子。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，假如你的一个好朋友考得不好，他很难过，请你写一两句鼓励他的话。 网艺工作室 再见