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国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果 第二章 个 人 文 书  黄冈高级技工学校 钟琳 第3课 便 条教学目的：1、了解便条的格式和写法； 2、形成熟练书写便条的能力； 3、让学生明白写好便条是一种礼貌——  尊人和自尊。 教学重难点：规范熟练书写便条教学课时：2课时 一、含义： 便条,是指日常生活中,如果我们有什么事情要告诉另一方,或委托他人办什么事,在不面谈的情况下书写的一种条据。注意：1、它是一种简单的书信，内容简单大多是临时性的询问、留言、通知、要求、请示等，往往只用一两句话。  2、便条都不邮寄，一般不用信封，多系托人转交或临时放置在特定的位置，有的时候甚至写在公共场所的留言板或留言簿上。 二、形式：  假条、借条、收条、留言、介绍信、致歉、感谢、意见条、托事条等  三、格式：  1、 先写看条人的姓名（顶格写）加上冒号。 （英文用逗号则可。） 　　2、 换一行开头空两格写什么事情或要写的内容。 　　3 、在右下角写上写条人的姓名。 　　4 、换一行对准姓名写上写条的日期。 （英文便条的日期写在右上角。） 四、范文 例文一： 请 假 条 X X老师： 我因患重感冒（有校医证明），不能上课，特请病假休息两天，请予批准。 此致 敬礼！ 学生：XXX X年X月X日 例文二 留 言 条 X X 同学： 我和马鸣同学下午到你家，找你商量“元旦大合唱”有关事宜，恰逢你不在家，明天上午8时我们再来，望在家等候。 X X X X月X日 五：作业 假设你的同桌突然感到不舒服，你想带他到校医务室去看医生，而这会儿老师恰好不在，请你结合实际可能发生的情况给老师写个便条放在讲台上。要简洁、明了。 * * * *