藤县中学高中学生综合素质评价表.docVIP

藤县中学中毕业生综合素质评价表 学校名称 班级 学生名称 考号 项目 维度 要素 主要参考依据 自评 组评 备注 一、评 价 内 容 1． 道德品质 爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学、爱社会主义；遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体，保护环境 学年内的班主任期末评语 学年内的奖励或处分记录 为集体争取荣誉的原始证据 2.公民素养 自信，自尊，自强，自律，勤奋； 对个人行为负责，积极参加公益活动，具有社会责任感 言行、习惯等方面的表现 社区服务或社会公益活动、学校或班级劳动、服务等表现 3.学习能力 有学习愿望与兴趣，能运用各种学习方式提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步研究与创新能力 出勤、上课、完成作业等情况 平时考试与考查成绩，不作弊 校级以上学科获奖情况 参加社会实践、劳动、实验操作及信息技术操作、青少年科技活动等活动情况以及成绩 4.交流与合作 能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作 参加学校或班级活动情况 与他人合作过程中的表现以及成绩等情况 5.运动与健康 热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼身体的能力，一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式 平时参与体育锻炼情况 学年内体育、健康课程考查或竞赛成绩及体质健康测试成绩 6.审美与表现 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣，积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现 参加艺术表现性活动与获得成绩与奖励的情况 学年内的音乐、美术课程考查成绩 二、评价结果 1.综合素质评价等级 2.综合性评语 学生签名 年 月 日 班级评价小组组长签名 年 月 日 学校评价委员会：（盖章） 年 月 日 说明：⑴综合素质评价基于学校每学期对学生发展情况的详实记录与评价。表中的“主要参考依据”作为评价的线索和提示，各班可在次基础上进行充实完善。⑵“综合素质评价等级”评定标准：道德品质、公民素养、交流与合作评价结果设定为“合格”（记为H）和“尚需努力”（记为S）两个等级；学习能力、运动与健康、审美与表现评价结果设定为“优秀”（记为A）“良好”（记为B）“合格”（记为C）和“不合格”（记为D）四个等级，对不合格等级的评价要慎重。⑶备注栏可简单记录学生奖惩情况。⑷填写要求字迹清楚，等级评定栏内不得涂改，如有涂改则视为无效。