生物：第二单元_第一章_第三节_绿色植物的光合作用_(济南版七年级上)分析报告.ppt

* 第三节 绿 色 植 物 的光合作用 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片 含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。 （暗处理） （遮光） （去纸） （脱色） （加碘） （观察） 提出问题： 1、暗处理的目的是什么？ 使叶片内的淀粉运走耗尽 2、为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？ 防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解， 防止酒精燃烧发生危险。 溶解叶片中的叶绿素 3、叶片脱色之后变成什么颜色？ 叶片变成黄白色 4、滴加碘液的目的是什么？ 检验淀粉的存在 从实验可以看出，叶片的见光部分 遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘 液变蓝。 说明叶片的见光部分 产生了有机物——淀粉 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的 部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分 没有产生淀粉。 说明光是绿色植物 制造有机物不可缺少的条件 问题导学（二） 阅读课本64页，光合作用产生氧气的实验回答： 1、将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察到什么现象？ 2、通过这个小实验能得到什么结论？ 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体 中合成了淀粉等有机物，并且把光能转 变成化学能，储存在有机物中这个过程 就是人们常说的光合作用 光合作用的概念： 光合作用表达式： 二氧化碳+水 有机物 + 氧 光 叶绿体 （原料） （产物） （储存着能量） 补充： 小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这 对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？ 合理密植的意义 套种（棉花与草莓） 套种（竹子与黄豆） 思考 在农业生产过程中如何提高农作物的产量？ 1、增施二氧化碳，提高光合作用的强度 2、合理密植，提高单位面积产量 3、增加光照时间 *