生物：第二节《细胞的多样性和统一性》准备分析报告.ppt

第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 §1.2细胞的多样性和统一性 一、 教学目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较几种细胞的异同点。 4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术技术进步在科学发展中的作用。 你认识这些细胞吗? 人体的血细胞 洋葱根尖的细胞分裂 人的口腔上皮细胞 一、细胞的多样性和统一性 、图1 图2 图3 图4 1.这些细胞共同的结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核。 ——这反映了细胞的统一性 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 2、造成不同种类的细胞形态结构不同的原因? 例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 目镜 物镜 镜筒 镜臂 镜座 载物台 压片夹 反光镜 遮光器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 12 转换器 使用高倍显微镜观察细胞的实验 ①转动反光镜使视野明亮。 ② 在低倍镜下观察清楚后， 把要放大观察的物像移至视野中央。 ③ 用转换器转过高倍物镜。 ④ 观察并用细准焦螺旋调焦。 临时装片的制作 装片的制作步骤： ◆显微镜的使用： 1、成像：上下左右均颠倒，即是旋转180度 做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察 【例】 【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ 技巧点拨：装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。 2、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大，放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数 变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40×物镜后，视野中的细胞数目为？个。 B 16 小结：显微镜的使用知识点： 1.放大倍数问题 ①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数） ②放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比： 第一种情况：一行细胞数量变化→放大倍数（反比） 第二种情况：圆形视野中细胞数量变化→放大倍数的平方（反比） ③放大倍数与镜头长度的关系： 物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。 2.物象移动与实物的关系 向哪偏，向哪移 3.显微镜下视野大小、明暗问题 低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮； 高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。 4.低倍镜换高倍镜的操作注意事项： ①先低后高； ②调视野亮度；（光圈、反光镜） ③不能动粗（准焦螺旋） 小结：显微镜的使用知识点： (绝大多数) 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌) 植物、动物、 根据细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为两大类： 一、原核细胞和真核细胞 有无成形的细胞核 蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜) 真菌(酵母菌、大型真菌) 细胞的分类 带“菌”字的就都是细菌吗？ 乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌 肺炎双球菌 细菌 小结:除了乳酸菌外,一般带有表示形状的词的话,象“杆” 、 “球” 、 “螺旋”、“弧” 等都是细菌。 发菜：（发财） 发菜 颤藻 念珠藻 蓝球藻 3、原核生物的基本特征（以蓝藻为例） 没有成形的细胞核，有拟核 核糖体 藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用 宏观： 当以细胞群体出现时， 水体富营养化：水华 状如发丝，呈黑蓝色：发菜 细菌细胞模式图 蓝藻细胞模式图 动 物 细 胞 结 构 模 式 图 细菌细胞模式图 蓝藻细胞模式图 动 物 细 胞 结 构 模 式 图 (绝大多数) 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻 植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类: （二）原核细胞与真核细胞的区别 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 较小（一般为1～10 μm） 较大（一般为20～30 μm） 无成形的细胞核， 无核膜，无核仁， 无染色体 有成形的真正的细 胞核，有核膜、核 仁和染色体 只有核糖体 有核糖体、线粒体 等，植物细胞还有 叶绿体和液泡等 细菌、蓝藻 支原体、放线菌、衣原体 真菌、植物、动物 原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较少 较大 细胞核 无成形的细胞核，无核膜，有拟核 有成形