作业同步作业的设计与评价.docVIP

作业5 同步作业的设计与评价 填表：下面给您提供了一份课时同步习题，请您结合相关素材对其进行评价，并提出进一步完善的建议，将您的评价及看法填入下表中（请您将表格从此处拷贝至word文档中，再填写、提交）： 同步习题评价表 题号 措施 采取该措施的原因 改编的建议 1 2 改编 考查点虽好，但仅停留在记忆层次上的考查。 可以创设一定的情境，把氯气的物理性质以及有毒的特点融入其中。 3 保留 突出燃烧在高中的定义与初中的区别 4 删除 学生对氧化还原反应的认识还不够深入的情况下，此题略微偏难 5 保留 能培养学生的迁移能力，是一道好题 6 改编 降低难度 可以在题目中简单解释物质为什么有漂白性，然后让学生选择 7 保留 在选择干燥剂的同时也能考查学生对氯气性质的了解 8 保留 能考查学生是否知道氯气和水反应的产物以及氯离子的性质。 9 保留 复习氧化还原反应的一般知识 10 保留 考查氯水中的微粒及其变化情况 11 保留 前两小题比较基础，第（3）小题能考查学生的探究能力和运用知识的能力 12 保留 此题是一道能把知识融入情境的好题 13 保留 能培养学生的自主探究能力，符合新课改的要求 对这份习题的总体评价及改善建议 注：“措施”指“保留”、“改编”或“删除”。 作业要求： 1．对13道题都应提出相应措施，总建议不少于200字。 2．提出的改编建议应具体、可操作，还可例举替换的新题。 同步习题： 氯气1．下列关于研究物质性质的基本程序：①观察物质的外观性质 ②设计实验并观察现象 ③解释现象及得出结论；④预测物质的性质。排序正确的是（ ）。 A．②①③④ B．①②③④ C．①④②③ D．④①②③ 2． 下列说法中错误的是（ ）。 A．氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体 B．氯气、液氯和氯水是同一种物质 C．氯气能溶于水 D．氯气是一种有毒的气体 3．下列说法中正确的是（ ）。 A．有氧气参加的反应一定是燃烧 B．燃烧一定要有氧气参加 C．氢气在氯气中燃烧，火焰呈淡蓝色 D．任何发光发热的剧烈的化学反应都可以叫燃烧 4．下列变化不能直接实现的是（　 ）。 A．HCl→Cl2 B．Cl2→Ca ClO 2 C．Ca ClO 2→HClO　　D．HClO→CO2 5．氯化碘（ICl）的化学性质跟氯气相似，请预计它跟水反应的最初生成物是（ ）。A．HI和HClO B．HCl和HIOC．HClO3和HIO D．HClO和HIO 6．试预测下列物质中不具备漂白性的是（ ）。 A．Na2O B．Na2O2 C．HClO D．NaClO 7．可以用于除去氯气中水蒸气的干燥剂是（ ）。 A．碱石灰 B．浓硫酸 C．生石灰 D．固体烧碱 8．自来水可以用氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制（ ）。 A．Na2SO4 B．NaCl C．AgNO3 D．AlCl3 9．关于2NaOH+Cl2 NaCl+NaClO+H2O的说法中，正确的是（）。 A.Cl2是氧化剂，NaOH是还原剂 B.还原剂与氧化剂的质量比为71：80 C.Cl2既是氧化剂，又是还原剂 D.反应中转移的电子数为2e- 10下列关于氯水的的叙述中正确的是（）。 A.新制的氯水中只含Cl2、H2O分子 B.新制的氯水可使蓝色石蕊先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出，该气体是氯气　 D.氯水放置数天后，溶液的pH将变小 11．把氯气（Cl2）通入水中，氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）。次氯酸是一种强氧化剂，能杀死水中的细菌。所以自来水厂常用氯气来杀菌消毒。 请仔细阅读上述信息，回答下列问题。 （1）写出氯气与水反应的离子方程式： 。 （2）次氯酸中氯元素的化合价是 。 （3）不法商贩常用自来水假冒矿泉水或纯净水出售，坑害消费者。请你设计一个简单的实验，来识别用自来水假冒的矿泉水或纯净水。（简述操作步骤、现象和结论） 。 12． 2005年3月29日晚，京沪高速公路淮安段发生一起交通事故，一辆载有约35吨液氯的槽罐车与一货车相撞，导致槽罐车液氯大面积泄漏。周边村镇的村民及消防官兵中有29人中毒死亡，285人住院治疗，公路旁3个乡镇万余人疏散。请回答下列问题： ⑴如果你当时在现场，你应该 （A.上风的较高堤坝 B.下风的低洼处）（填序号）； ⑵如果你是事发地段附近的村干部，在组织村民撤离时，你会指导村民准备下列简易“防毒面具”以避免吸入较多的氯气？ （填序号，可以多选）； A.浸有肥皂水的毛巾或湿布 B.浸有N