“2013年全国职院校技能大赛”高职组.docVIP

“2013年全国职业院校技能大赛”高职组 英语口语赛项规程 一、赛项名称 英语口语 二、竞赛目的 通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才培养质量，强化其他专业领域国际型高端技能人才培养，为我国转变经济发展方式提供人才支持。 本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力，并以此为高职高专英语教育领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台。通过在竞赛期间举行系列配套活动，扩大我国高等职业教育在国际上的影响力和竞争力，在整体提升高等职业教育办学水平的基础上，为打造高职名校、强校提供动力。 本届比赛增设台湾代表队参加的团体邀请赛环节，在海峡两岸教育交流合作的基础上，进一步拓展双向交流合作的领域和层次。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为个人赛，每省（直辖市、自治区）限报2名选手参赛，其中一名选手参加非英语专业组比赛，另一名选手参加英语专业组比赛。参赛者抽取题目用英语进行比赛。每名选手不超过1名指导教师；参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变。 本赛项为经过初赛和复赛阶段后选拔出来的选手之间进行的比赛，分为半决赛、海峡邀请赛和决赛三个阶段。半决赛阶段的竞赛包括“职场描述”和“情景交流”两个比赛环节，选出非英语专业组和英语专业组共计约20名选手；与此同时，观众可以通过中国大学生在线网（）的同步网络直播，对参赛选手的表现进行在线投票支持，得票最多的未进入决赛的英语专业组和非英语专业组各1名选手将“复活”进入决赛（投票平台将于决赛前一天16：00准时关闭）。 本次比赛特别增设了海峡邀请赛环节，拟邀请台湾地区10所技职类院校的10支代表队参加，每支代表队由两名1-3年级学生、1名指导教师和1名领队组成。该环节在半决赛之后、决赛之前进行，由进入决赛的20名大陆选手（非英语专业和英语专业各10名，不含通过复活投票环节进入决赛的两名选手）与台湾地区的20名特邀选手通过抽签混合组成10支竞赛队，进行团体对抗比赛，最终评出各种奖项并颁发相应证书。 决赛阶段的比赛将于次日举行，竞赛内容包括“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论（正反PK）”三个比赛环节，（邀请赛是“职场考验”环节），由半决赛所决出的20名选手（英语专业和非英语专业各10名）以及复活投票环节所选出非英语专业和英语专业各1名选手参加比赛，最终评出各种奖项并颁发证书。 （二）竞赛内容 非英语专业组和英语专业组的竞赛内容均包括 “职场描述”、“情景交流”和“即席辩论（正反PK）”环节，参赛者按照各个环节的题目要求用英语完成竞赛内容。 “职场描述”环节要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。在“情景交流”环节中，参赛者要抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答。进入决赛第二场的参赛者还将参加“即席辩论（正反PK）”环节的比赛 —— 参赛者根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。 四、竞赛规则 半决赛规则： 比赛按照非英语专业和英语专业两个组别进行。评委根据半决赛参赛者两个比赛环节（“职场描述”和“情景交流”）的表现评分（按0分至10分记分，小数点后保留1位，如9.2分）。两个比赛环节分数计算方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分，小数点后保留2位，如：9.23分、8.79分等。按照两个环节分数的高低决出非英语专业组和英语专业组前10名参赛者，这些选手将直接晋级决赛。 “投票复活”规则： 中国大学生在线网（）和中国外语网（）将对半决赛进行全程网络直播，全国的观众可对参赛者的表现进行网络投票，获得票数最多且未在半决赛当中进入各组别前10名的非英语专业组和英语专业组各1名参赛选手将直接“复活”晋级决赛。 海峡邀请赛规则： 台湾地区10所技职类院校的20名参赛选手同进入决赛的20名大陆选手通过抽签混合组成10支竞赛队，通过相互协作完成指定的任务。评委根据各队完成任务的情况以及现场的表现进行团体打分，最终评出各种奖项并颁发相应证书。 决赛规则： 决赛分两个阶段进行，参赛者半决赛的成绩不带入决赛。第一阶段非英语专业组和英语专业组均进行两个比赛环节，即“职场描述”和“情景交流”，记分办法与半决赛相同。第一阶段决出的非英语专业组和英语专业组前4名参赛者将参加第二阶段“即席辩论”（正反PK）环节的比赛。“即席辩论”按0分至10分记分（小数点后保留1位），去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分（小数点后保留2位）为选手第二阶段的得分。决定比赛最终结果的成绩为决赛选手两个阶段比赛成绩之和。 五、评分方式与奖项设定 （一）评分