【浙教版】九年级上册第三章 能量的转化与守恒第5节 物体的内能课件.ppt

活动：同桌间伸出右手互相用力摩擦10　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秒，再迅速缩回右手紧握自己的左手，领悟：你左手感觉如何？其内能如何变　　　　　　　　　　　　　　　　化？　你右手感觉如何？其内能如何变化？ 枫 枫 泗安镇中学　　谢斌 物体内部大量粒子的无规则运动——热运动 物体内部大量粒子做热运动所具有的能——内能 运动中的汽车 机械能 物体内部大量做热运动的粒子 内能 机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。 内能是与微观运动有关的能量，与温度有关； 冷水 热水 物体热运动剧烈程度与温度什么关系？ 物体温度越高，粒子热运动越剧烈 炽热的铁水 冰冷的冰块 温度很高，分子运动激烈，它具有内能. 温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 任何物体都有内能 你听说过“钻木取火”吗？钻木为什么能得到火呢？ 1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？做什么功？ 2：能量如何转变？ 现象：橡皮塞向上跳起。 有，克服摩擦做功 机械能→内能 1：浸有乙醚的棉花为什么燃烧？ 2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3：能量如何转变？ 现象：棉花燃烧。 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高 达到乙醚的着火点 1、注意观察当瓶盖跳出时，瓶内出现了什么现象？ 白雾 2、 为什么会出现白雾？ 瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气液化。 外界 物体 （内能增加） （内能减少） 做功 综上 所述： 　　从能的转化看，做功改变内能的实质———其它形式的能与物体内能相互转化的过程。 功可以用来量度内能改变的多少 小结：热传递也可以改变物体的内能 　　发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 传给 . 毛 巾 人 体 有，人体的温度降低，内能减少； 毛巾的温度升高，内能增多。 人体和毛巾的内能有改变吗？ 内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体. 病人 毛巾 （低温物体） （高温物体） 内能减少 内能增多 热传递的结果？ 热传递的实质是什么？ 发生热传递有条件吗？和方向吗？ 能量（内能）的转移 从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分 等温 病人 毛巾 （低温物体） （高温物体） 内能减少 内能增多 热量 热量（Q）：在热传递中传递的能量多少 物体具有热量？ 单位： 焦耳 热量可以用来量度内能的变化 枫