人教版七年级语文下册第五单元 第25课《夸父逐日》课件(57张ppt).pptVIP

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  • 2016-08-16 发布于河北
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人教版七年级语文下册第五单元 第25课《夸父逐日》课件(57张ppt).ppt

人教版七年级语文下册第五单元 第25课《夸父逐日》课件(57张ppt)

今人的一些看法 另外,文学家萧兵先生在其《盗火英雄:夸父与普罗米修斯》一书中称:夸父逐日是为了给人类采撷火种,使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火英雄”,是中国的普罗米修斯。萧兵先生的看法,颇有几分浪漫色彩。 还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗,夸父代表“水”,而太阳代表“火”。水神、火神相争,水火不容。 夸父为何逐日,给人以丰富的想象,也给人以深刻的启迪。如何理解这个故事,已不仅仅是学术界关注的问题,而它积极的意义在于,人们通过这个故事,以各自不同的理解,去更好地认识世界,也借此去实践自已改造世界美好的追求。     神话阅读的经典格言:人类借助神话在幻想中征服自然。 学习活动三     精要地品读 读出雄壮与悲壮:     夸父逐日   夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 目的:领悟情感 品味一个字:渴  从“渴”字我们能够看出什么? 品味一句话:弃其杖,化为邓林。这句话为什么好?      “弃其杖,化为邓林”的结尾使神话内涵更丰富,夸父形象更丰满,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使神话更具有浪漫主义色彩。 失败 英雄 你怎么看待夸父的 “逐日” 总结 : 夸父逐日,表现着我们的远古先人为抗旱驱热、赢得生存所进行的艰难而顽强的斗争。 夸父,实际上是众多探索太阳运行规律的探索者的化身。 夸父死了,但他给后人的不是悲哀的印象,而是一种振奋的感情,激励后人继续追求理想。夸父的壮举表现了一种大无畏的精神力量。    ……当希望一次次地变成绝望,当绝望一次次地变成虚妄,我们拿什么来慰藉生命?……每想到此,我就反复想起那个中国人的古老的神话《夸父逐日》。 这神话很短,它只有三十七个字。这三十七个字,越过千年悠悠岁月朝我们走过来的时候,我们就会想起一个长长的没有走到“大泽”(目标,理想)的“道渴而死”者的名单:康有为、梁启超、谭嗣同们死了,孙中山、黄兴、秋瑾们死了,李大钊、陈独秀、瞿秋白们死了,……鲁迅死了,胡适们死了,……离我们最近的顾准也死了…… 总有一天,会轮到我们道渴而死的。……在我们之后,还会有不知多少“道渴而死”者,倒在这去往“大泽”的路上。我们该把这三十七个字刻到石碑上,把这三十七个字刻在石碑的两面,把这石碑放在我们的心里--以悼念死者,以昭示来者。 ——节选自《旷日持久的煎熬》(李锐) 《淮南子》 昔者( )共工与颛顼争为帝,怒而触( )不周之山,天柱折,地维绝( )。天倾西北,故日月星辰移焉( );地不满( )东南。故水潦尘埃归( )焉( ) 。? 从前 碰、撞 绳子;断 到这里 塌陷 流 到这里 焉:兼词,于之,到这里 【课文翻译】? 从前共工与颛顼争做帝王,(共工在大战中惨败,)愤怒地撞击不周山,支撑天的柱子折断了,系着地的绳子也断了。天向西北方向倾斜,所以日、月、星辰都向这里移动;地向东南方向塌陷,所以江湖流水的泥沙都向东南角这里流去。 共工怒触不周山 原因:二雄相斗争帝 经过:败后怒触不周山 结果:星辰移位,地倾 共工为何要与颛顼争帝 表面上是对治土、治水的争论,实际上是对部族领导权的争夺。但共工是出于为发展农业,兴修水利,造福大众的角度而争。 据传说,颛顼是黄帝的孙子,号高阳氏,居子帝五(今河南濮阳附近)。他聪明敏慧,有智谋,在民众中有很高的威信。他统治的地盘也大了很多,北到现在的河北一带,南到南岭以南,西到现在的甘肃一带,东到东海中的一些岛屿,都是他统治的地城。古代历史书上描写说,颛顼视察所到之处,都受到部落民众的热情接待。 与颛顼同时,有个部落领袖,叫做共工氏。共工氏是神农氏以后,姓姜,炎帝的后代。是又一个为发展农业生产做出过贡献的人。 传说他是二人首蛇身,长着满头的赤发,他的坐骑是两条龙。其部落在现在今天的河南北部,在颛顼部落联盟的上流。 他和儿子后土,在考察部落的土地情况后发现,有的地方地势太高,田地浇水很费力;有的地方地势太低,易淹。这些非常不利于农业生产。因此共工氏决定在部落内把高处土地的土运去垫高低地,认为挖下洼地垫高可以扩大耕种面积,高地去平,利于水利灌溉。由于,他们采取的是“堵”而不是“疏”的办法来治水,未能根治洪水,但

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