视屏制作技巧大赛.docVIP

本方案是依照模板所作，很多地方例如时间未定，要改 目录（页码及内容改掉） 目录……………………………………………………………………1 活动主题诠释 ……………………………………………… 2 活动要素………………………………………………………3 活动内容………………………………………………………4 活动流程………………………………………………………6 具体工作安排…………………………………………………9 分工合作………………………………………………8 工作流程 …………………………………………… 12 活动场地示意图………………………………………14 可行性分析………………………………………15 附件……………………………………………………………………附件 视屏制作技巧大赛报名表……………………………… 1 作品介绍书………………………………………………… 2 评分表……………………………………………………… 3 《华南师范大学物理与电信工程学院信息中心视屏制作技巧大赛参赛者协议书》……4  （一）主题诠释 曾经，我们是否梦想过，像一只鸟在天空留下我们的痕迹； 曾经，我们是否奋斗过，为那饱经风雨却依旧跃动的理想； 曾经，我们是否追求过，那些虚无缥缈又仿若隔世的浮华； 曾经，我们是否渴望过，那如夏花般生命挣扎怒放的绚烂。 曾经，曾经…… 大学的四年匆匆而过，我们得到了什么，又失去了什么？ 许多年后我们可能会这样想起，曾经有这么一段年华绽放于我们的岁月中，曾经我们也是那么敢于去追梦的孩子，曾经我们也被那些迷惑蒙蔽了眼睛，曾经也有那些我爱的和爱我的人们一起默默地支持着我。 可是，我们带走了什么，又留下了什么？ 是的，我们做不到让时间倒转，但是我们可以记录下回忆； 是的，我们做不到让岁月停留，但是我们可以记录下梦想； 是的，我们做不到让年华永驻，但是我们可以记录下纯真； 是的，我们做不到让流光回溯，但是我们可以记录下那些只属于我们的最精彩的时光。 可能我们记录的技巧很粗糙，可能我们记录的手法很生硬，可能我们记录的只有我们才会去欣赏，可能我们记录的只是一些很小很小的小事，但是，那终究是值得我们去记录下来的东西，是我们很多年后看到了依旧会感动的东西。 想想许多年以后，当你再次看到这些你所记录的东西的时候，你会笑着说，原来当年的自己是那么傻，原来当年的某某是长这样的，原来当年的梦想是这么异想天开，原来当年的我们，还是这样鲜活地活在我们的记忆之中。 我们，只为纪念，只为铭刻。 “记录?铭刻” （二）活动要素 一、活动目的： 为了丰富物电学子的课余文化生活，记录大学历史点滴，并给同学们一个展现自己才华的空间，我们决定举办此次视屏制作技巧大赛。 通过使用FLASH，绘声绘影， windows movie maker，3DMAX等视频制作工具来制作一段视屏，提高同学们的多媒体应用能力，激发起同学们的创新潜能，激起他们创作、制作的热情，展现同学们的青春风采。 让同学们记录下属于自己的大学生活，记录下自己的所闻所想，记录下自己的异想天开，记录下自己的美丽梦想。 二、活动主题：记录?铭刻 三、活动类型：娱乐竞赛型活动 四、活动形式：参赛者通过使用FLASH，绘声绘影， windows movie maker ，3DMAX等视频制作工具来制作一段视屏作为参赛作品。分为班级组和团队组两种参赛形式，其中班级组的比赛与班级评优挂钩。设置初赛、决赛。参赛者将作品直接交给负责人或以邮件形式发到负责人邮箱等，具体作品提交方式见下面的活动内容。之后，负责人把视频上传到指定网站供同学或网友投票。初赛由网上投票及组委会挑选两种方式相结合。决赛在教学楼由评委评分（评委分数占70%，网络投票占30%）。决赛末尾进行颁奖仪式。 五、面向对象：物理与电信工程学院全体学生 六、主办单位：物理与电信工程学院信息中心 七、活动地点：初赛：网络投票 决赛：教学楼（课室待借） 八、活动时间：（待定） （三）活动内容 一、参赛说明： 分为班级组和团队组两组参赛形式。每组仅限于提交一部作品，每部作品也仅限参加一组比赛。班级组的作品内容限制为展现班级风采，团队组主题不限，自由发挥。 参赛者主要为华南师范大学物理与电信工程学院学生。 参赛者需遵守《华南师范大学物理与电信工程学院信息中心视屏制作技巧大赛参赛者协议书》（见附4）。 华南师范大学物理与电信工程学院信息中心对参赛者资格有最终解释权。 二、作品主题及主题诠释 主题：记录?铭刻 大学的四年匆匆而过，我们得到了什么，又失去了什么？ 许多年后我们可能会这样想起，曾经有这么一段年华绽放于我们的岁月中，曾经我们也是那么敢于去追梦的孩子，曾经我们也被那些迷惑蒙蔽了眼睛，曾经也有