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2011年中小学体育优质课 分 腿 腾 跃 王晓峰 安阳市第二十一中学 2011年5月 支撑跳跃——分腿腾跃（山羊） 指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，着力体现学生主动健康发展的教学理念，注重激发学生学习兴趣和练习动机，把分层、探究、合作学习引入课堂，创造积极互动，勇于挑战的学习氛围。培养学生形成勇敢顽强、自信自立的心理素质和意志品质及团结协作的能力。 二、教材分析 本课选取水平四中分腿腾跃作为教学内容。支撑跳跃能增强学生肩臂、腰腹及关节韧带的力量，发展学生速度、灵敏和平衡能力，使学生运动器官、心肺功能得到锻炼。掌握动作技能的同时，学会自我保护和互相保护帮助技能，培养安全意识，增强责任感。 ××　　 ○○ ××　　 ○○ ×× △ ○○ 教法：教师讲解示范，强调重点 要求：学生注意力集中，认真听讲模仿动作 组织：如图 ×　　 ×　　○　　 ○　　×　　 × ×　　　　　　○　　　　　　× ×　　　　　　○　　　　　　× ×　　　　　　○　　　　　　× 教法：组长负责，教师巡回指导 要求：认真复习，做好保护与帮助 教法：1.讲解示范 2.强调重、难点 重点：顶肩推手越过器械 难点：动作协调、踏板推手 速度有力、落地稳定 教法：1.巡回指导 2.语言、掌声激励学生 要求：学生保护与帮助，互相鼓励 教法：小组互评 教法：1.巡回指导， 2.纠正错误动作 要求：组长负责，部分男生提高难度，互相帮助 组织：成体操队型，保持间距 要求：学生按照动作要求，高质量完成 6～8次 5～6次 6～8次 8×2组 2 6 4 5 3 6 4 结 束 部 分 1.放松练习 2.总结内容 3.归还器材 组织：如图站立 教法：教师语言引导，伴随音乐放松 要求：学生跟随音乐调整呼吸，放松身心 3 1 场地器材 篮球场 山羊三台、 踏板三块、 中垫三块、 小垫若干、 音响一台、 标志物若干 练习密度：36% 平均心率：128次 课后小结 支撑跳跃是一项难度较大的教材，在教学中应注意：1、合理组织教学是关键。包括器材摆放、学生分组等都要在把握范围内。2、做好充分的准备活动3、不急于在器械上完成动作，掌握必要的辅助动作后进行，如助跑踏跳支撑分腿动作落地缓冲技术等。4、正确的保护帮助方法很重要，培养掌握方法，助教学任务。5、保证良好的练习秩序。 - 6 -