热爱生命课件5_九年级语文课件.ppt

主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量。 小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 本ppt来自：千教网() 小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 小说中，文明社会中的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，名字已没有任何价值，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的代表、象征物，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。 本ppt来自：千教网() 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。 本ppt来自：千教网() 文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？ 主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。  本ppt来自：千教网() “这个人”——主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。 “狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。 小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物的隐喻。 本ppt来自：千教网() 小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。  鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。 本ppt来自：千教网() 阅读感悟： 1、你还知道哪些硬汉形象？ 2、你知道哪些有关生命的名言？ 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 ——张闻天 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 —塞内加 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘 本ppt来自：千教网() 作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？ （1）要勇于面对失败。 （2）要勇于面对孤独。 （3）要敢于与敌人斗争。 （4）要热爱生活中一切美好的事物。 本ppt来自：千教网() 热爱生命 我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 本ppt来自：千教网() 珍爱生命 热爱生命 再 见 本ppt来自：千教网() 饥饿觅食（狼嚎、恐惧、矛盾） 产生幻觉（遇大船、激动、麻木） 遇病狼（冷静、沉着） 与狼决斗（超越极限） 战胜病狼 本ppt来自：千教网() 阅读课文37-41段，思考下列问题： 1．选段出自____国著名的短篇小说家________的名作____________________。 2．请用一句话概括选段的大意。 答：________________________________ 3．第1段中有3个划线句子，其中比喻句是第___句，非比喻句是第_____句。 本ppt来自：千教网() 4．人和狼的状态怎样？从哪里可以看出？ _________________________________ 5.人已经很衰弱了，为什么最后还能咬死狼？ _________________________________ 6. 第39段中的“东西”和第40段的“东西”分别是指_____________、________________。 7.此文段的内容揭示了什么？ 揭示了主人公身处绝境却顽强不屈同自然作斗争的坚强意志和热爱生命的深刻主题。 本ppt来自：千教网() 8.小说中的”狼”有什么象征意义? _________________________________________________________ 本ppt来自：千教网() 1.小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？ 主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣