现代诗二首(雨巷+再别康桥)教学课件.pptVIP

教学目标 指导学生反复吟诵， 能够深刻体悟诗语所蕴含的思想情感。 1 2 3 学习鉴赏诗歌的方法 ， 能够在自我和诗人间构建一个心灵通道。 尝试用诗歌来表达自己对世间物象的认识和情感。 整体感知 《雨巷》运用象征的抒情手法。狭窄阴郁的雨巷、雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 富于音乐性是《雨巷》另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。 整体感知 《再别康桥》可分为三个层次。 第一层：第一节，写久违的学子作别母校的万千离愁。 第二层：第二至六节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。 第三层：最后一节，表现了对康桥看似潇洒实则眷恋的深厚感情，并与开头呼应。 从思想内容上说，这首诗只表达了一种微波轻烟似的情绪，但从艺术的角度看，这首诗地位崇高，达到了新诗创作炉火纯青的巅峰境界。 课文导入 在中国现代诗坛上，有这样一位诗人，他正直、善良，但却很柔弱、哀伤。他，就是戴望舒，一位满腹忧郁的诗人，他的笔头始终流露着一团绛色的沉哀。今天，我们一同来走进他的《雨巷》，走进他的寂寞，和他的绛色的沉哀。 徐志摩，是我们今天要结识的另一个具有传奇色彩的人物。35个春秋，悄然逝去，一首《再别康桥》，却给我们留下了无尽的牵挂和思念。在学完《雨巷》后，我们再一起共同走近徐志摩，走进他那纷繁浪漫的情感世界。 研读探究 1 2 3 4 反复吟诵课文，说说《雨巷》中主要运用了哪些物象，诗人寓于这些物象以怎样的思想感情。 《雨巷》在音韵、节奏上独具特色。反复吟诵，体会其音韵、节奏美感，并举例说明其主要特点。 反复吟诵课文，说说《再别康桥》选择了哪些物象进行了细致的描写，在物象的描写中寄予了怎样的思想感情。 《再别康桥》被称为新诗的巅峰之作，其突出的艺术成就就是诗歌在形式上具有音乐美、绘画美和建筑美。反复吟诵课文，举例谈谈对这“三美”的感受。 心得笔记 文学家赋予“雨巷”与“康桥”浪漫的情怀，社会学家会赋予“雨巷”与“康桥”时代色彩和人文内涵。其实，我们也可以成为一名文学家或社会学家。请列出一两件你刻意保存三五年的物品，用文学的笔调写出保存它们的理由。 创意讲谈 下面是徐志摩另外一首著名的诗歌，题目叫《沙扬娜拉——赠日本女郎》，请进行鉴赏性阅读。然后以“再见——赠×××”为题，仿写一首诗歌，在班上朗诵。 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞 道一声珍重，道一声珍重 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉—— 课程小结 彷徨、迷惘 、 寂寞 我 美丽 、高洁、 愁怨 姑娘 颓圮、凄凉 、 衰败 篱墙 复古、怀旧、神秘 油纸伞 美好理想 悠长、 寂寥 雨巷 苦闷追寻者 姑 娘 感 受 意 象 我 雨 巷 课程小结 绘画美 金柳 、新娘 、 招摇、彩虹似的梦 意境 音乐美 节奏感、旋律美 、弹跳性 语言 建筑美 四行一节、错落排列、 字数相近、回环呼应 形式 再 别 康 桥