【导学教程】（新课标）2014年高考生物一轮复习（抓纲扣本+剖题探法）第八单元 综合提升课件.ppt

对于实验的评价改进类命题应从以下几方面入手： 【方法技巧】 项目 内容 变量与对照 ①变量的确定是否准确；②是否遵循单一变量原则；③有无对照实验；④对照组的数量是否合理；⑤无关变量的处理是否符合等量原则 材料用具 ①材料的选择是否恰当；②药品的选择是否合理，浓度是否符合要求；③给定的仪器是否符合要求 实验条件 ①是否需要搅拌、加热；②温度、光照、二氧化碳、酸碱度等条件的控制是否合理 方法步骤 ①顺序是否合理；②步骤是否完整；③操作是否具体；④是否利用了题目给定的材料用具 验证与探究 ①验证或探究的结果是否可观察；②探究的结果与结论是否是多方面的 1．如图为人体内血糖的来源和去向示意图，体内血糖的平衡受多种激素的调节。 【强化训练】 请据图回答： (1)①过程中小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为________。 (2)促进②的分解和③的转化的激素是________和肾上腺素，而由________分泌的激素能促进过程⑤、合成和转变的进行。 (3)正常情况下，人体内的血糖含量维持在80～120 mg/dL，若某人④过程持续时间过长，表示可能患糖尿病。现给出以下材料，请你设计实验验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的。 实验材料：两只健康且生理状况相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品。 实验步骤： 第一步：取两只健康且生理状况相同的狗，将其中一只狗的胰岛切除，另一只狗不做任何处理； 第二步：分别收集两只狗的尿液于两支小试管中，然后滴加斐林试剂并加热，观察颜色变化； 第三步：每天定时给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用斐林试剂鉴定，观察颜色变化。 请根据以上内容回答问题： ①指出上述实验步骤中的一项不严谨之处：_________________________________________________。 ②请推测实验步骤纠正后，实验狗的实验现象。第二步的实验现象是______________________________________； 第三步的实验现象是__________________________。 ③本实验设置了两种对照：一种是______________， 另一种是________________________________。 解析　本题考查了血糖平衡的调节以及实验设计的相关内容。(1)葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输。(2)升高血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素，胰岛素是唯一降血糖的激素，促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖。 答案　(1)主动运输 (2)胰高血糖素　胰岛B细胞 (3)①第三步中给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素(答案合理即可)　②出现砖红色沉淀　不出现砖红色沉淀　③实验狗与正常狗的空白对照　实验狗补充胰岛素后的自身对照 2．生物小组的同学为了研究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况，设计了一个小实验，具体步骤如下： (1)室外随意搬取4株天竺葵，制作4个能装下天竺葵的相同规格的黑色硬纸盒，每个纸盒内分别装上不同颜色(红、黄、绿、蓝)、功率相同的彩灯； (2)将4株天竺葵分别放入4个黑色纸盒中，在相同且适宜的条件下，接通电源，照光4小时； (3)从4株经光照后的天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中，滴加等量碘液； (4)观察并比较各培养皿中叶片的颜色变化。 请你指出以上实验设计中的不足之处，并做出修改。 不足之处一：_________________________。 修改为：_____________________________。 不足之处二：_________________________。 修改为：_____________________________。 不足之处三：__________________________。 修改为：_____________________________。 不足之处四：_________________________。 修改为：_____________________________。 解析　首先从题干中获取本实验的实验目的：探究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况。依据实验目的，结合实验材料，明确实验设计思路：选择生长发育一致的天竺葵作为实验材料，随机编号甲、乙、丙、丁，首先进行饥饿处理一段时间，使储存在天竺葵中的有机物消耗完，然后分别照射不同波长的彩灯，4小时后，分别取叶龄、大小一致的叶片，滴加碘液处理，观察叶片的颜色变化。结合评估实验的解题技巧，得出正确的答案。 答案　①不足之处一：没有进行饥饿处理 修改为：将天竺葵放置在黑暗处24小时 ②不足之处二：没有说明天竺葵的生长发育状况是否一致 修改为：选取生长发育状况一致的天竺葵 ③不足之处三：没有说明叶片选取是否一致 修改为：选取叶龄相同、大小相似的叶片 ④不足之处四：没有对