秋兴八首(其一) 杜甫－新课课件.pptVIP

学习目标： 1.赏析作品寓情于景、情景交融的写作手法。 2.感受杜甫忧国忧民的思想感情。 作者简介 杜甫(公元712--770)，字子美，世称杜工部，唐代三大诗人（李白、杜甫、白居易）之一，我国唐代伟大的现实主义诗人。其人有“诗圣”之誉，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程因此有“诗史”之称。 代表作品： 杜甫一生写了许多诗，现存一千四百多首，收集在《杜工部集》里。 其中著名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《春夜喜雨》、《秋兴》、《登岳阳楼》等。 写作背景 《秋兴八首》写于公元766年，杜甫此时居于夔州。为避“安史之乱”，杜甫携妻儿入四川，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，困居夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。此时安史之乱结束，但吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇割据，战乱时起，唐王朝再难复兴。《秋兴八首》即是他旅居夔州时写下的一组诗，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。  景： 写作练习 题目：初春的校园。 要求： 1、使用寓情于景的写作手法。 2、要求写作两篇体现不同情感的片段如：快乐、 悲伤、寂寞…… 3、至少有3种相同景物。如：柳树、东风、阳光、小草…… * * 秋兴八首(其一) 杜 甫 临沂第二十五中学 王义丽 1、自读诗歌，扫清字词障碍。 2 、听范读。 品读诗歌 诗歌运用了哪些意象？ 玉露 枫林 巫山巫峡 江间波浪 风云 丛菊 孤舟 白帝城 暮砧 问题探究 这首诗首联颔联选取的意象构成了一幅怎样的画面？ 评价标准： 1.这两联中的意象是否全部写出 2. 写出的的景物流露出的情感是哀情还是乐情 问题探究 玉露凋伤枫树林 巫山巫峡气萧森 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 哀情： 坚守节操、思乡念亲（友）、蔑视权贵、怀才不遇、 壮志难酬、羁旅愁思、忧国忧民、忆友怀旧、别恨离愁 惜春悲秋、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗 忧愁、惆怅、寂寞、孤独、烦闷、激愤、旷达、悲苦、洒脱、思念、离愁 可以稍作引申，如：建功报国 可以说 建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤等。 知识卡片 提问类型： 1、某联（某句）寄托了作者怎样的思想感情？ 2、这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 答题步骤： 1、根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。 2、揭示情感。采用的作答形式是“通过描写……（景物、场景）抒发了（流露出）……的感情” 问题探究 诗人通过描写秋露清冷，枫叶凋落，秋气萧森，巫峡中江水波涛汹涌，大浪滔天；巫山风云阴沉密布，仿佛与地面相接的景象，既点明了时间地点，传神的描绘了寓有悲壮色彩的巫峡奇观，又形象的暗示了安史之乱之后藩镇割据，战乱不息的政治形势和社会黑暗，从中流露出一股忧国忧民的愁绪。 明确 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。 尾联寄托了作者怎样的感情？ 尾联寄托了作者怎样的感情？ 通过描写听到了白帝城传来的捣衣声，一阵高过一阵，一阵急过一阵，想到了多少人家正手持刀尺在为游子征人赶制寒衣。自己的形单影只，飘零在外，激起了作者的羁旅愁思之情,而游子征人如此之多更激起他的忧国忧民之情。 问题探究 玉露 枫林 巫山巫峡江 波浪 风云 丛菊 孤舟 白帝城 暮砧 情： 羁旅愁思 忧国忧民 思乡之情 寓情于景 情景交融