江苏省无锡市江阴市南菁中学实验学校2015-2016学年下学期八年级(下)期中物理试卷(解析版).docVIP

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江苏省无锡市江阴市南菁中学实验学校2015-2016学年下学期八年级(下)期中物理试卷(解析版)

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市南菁中学实验学校八年级(下)期中物理试卷   一、选择题(共28分) 1.你在使用水性笔解答中考试题时,水性笔中的墨水保持不变的物理量是(  ) A.质量 B.密度 C.重力 D.体积 2.下列数据中,最接近生活实际的是(  ) A.一名初中生重力大约为50kg B.中学生站立时对水平地面的压强约为1.2×103Pa C.水的密度大约是3g/cm3 D.一只鸡蛋对水平桌面的压力约为0.5N 3.下列关于物质的物理性质及其应用的说法,不正确的是(  ) A.射箭运动中使用的弓,要具有良好的延展性好 B.用橡胶做汽车的轮胎,主要是橡胶的弹性好 C.玻璃刀的刀刃用金刚石,是因为金刚石硬度高 D.铝铲的把手用胶木,是因为胶木的导热性差 4.下列现象中哪个是为了减小压强(  ) A.蚊子用尖尖的口器插入皮肤吸吮血液 B.啄木鸟用坚硬而细长的喙啄树皮里的虫子 C.骆驼因具有宽大的脚掌在沙漠中行走而不会陷入沙中 D.公交车上破窗锤的敲击端做成锥状以便敲碎玻璃 5.下列认识中正确的是(  ) A.地球是宇宙的中心,恒星是绝对不动的 B.原子核是由质子和电子组成的 C.物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是可分的 D.“破镜难以重圆”说明了分子在永不停息地作无规则运动 6.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量,他将物体放入天平,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点,这时他应该(  ) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 7.我省许多地方建立了“公共自行车租赁系统”,为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式.如图所示是兰州市某公共自行车存放点火,下列关于自行车结构及使用说法正确的是(  ) A.增大座垫面积能减小坐垫对人的压强 B.自行车转弯时受到平衡力的作用 C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 D.把手的花纹是为了增大接触面积,从而增大摩擦力 8.我市月城镇具有独特的水乡环境,江苏省龙舟训练竞赛基地就座落在这里,每年都要在龙舟训练竞赛基地举行盛大的龙舟赛.下列说法正确的是(  ) A.比赛时龙舟飞驰,使龙舟前进的力的施力物体是船桨 B.龙舟到达终点后不能立即停下来,是因为受到惯性力的作用 C.运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明力是维持物体运动的原因 D.运动员用桨向后划水使龙舟前进,说明物体之间力的作用是相互的 9.如图所示,下列说法正确的是(  ) A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 10.在探究压强与哪些因素有关时,小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”,为验证“压强是否与接触面积有关”,小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验,下列说法不正确的是(  ) A.图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B.图甲的方法合理,图乙的方法不合理 C.图甲、图乙的方法都合理 D.用图甲的方法还能研究压强与压力的关系 11.一只未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在水平桌面上(如甲图),然后反过来倒立在桌面上(如乙图),则两次放置时,杯子对桌面的压强和橙汁对杯底的压强(  ) A.变大、变大 B.变小、变小 C.变大、变小 D.变小、变大 12.在探究滑动摩擦力的实验中,小明将长方体木块(每个面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,如图所示.以下相关说法中不正确的是(  ) A.木块共受到两对平衡力作用 B.若撤去拉力F,木块的运动状态将发生改变 C.木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的 D.用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关 13.如图所示的是“竹筷提米”实验,其中杯子的质量可忽略.当米被慢慢提起后,与米受到的重力相平衡的力是(  ) A.手对竹筷向上的提力 B.米对竹筷的摩擦力 C.米对竹筷的压力 D.竹筷对米的摩擦力 14.移动靶射击练习时,圆形靶被固定在水平导轨上,以一定速度向右匀速运动,运动员采用无依托立姿(位置固定)方式进行射击.如图所示,如果把靶面分成四个区域,当圆形靶移动到运动员正前方时,立即对准靶心射击,子弹可能落在(  ) A.Ⅰ区 B.Ⅱ区 C.Ⅲ区 D.Ⅳ区   二、填空题(共28分) 15.四月的菁园,一切就是这么美好﹣﹣绿叶青翠欲滴,鲜花多姿多彩;鸟儿枝头鸣唱,虫儿草中低吟;柳絮眼前纷纷,书声耳畔琅琅.物理学告诉我们:“阵阵花香,沁人心脾”是      现象;气温越高,这种现象越明显,说明温度越高,

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