老王课件3_高一语文课件.pptVIP

请大家再齐读最后一节： 用思想者同时是鉴赏者的姿态 朗读、浸润、感悟 探究“愧怍”的内涵 本ppt来自：千教网() “ 愧怍”是因为有一种东西进入了“我”的心中。那是什么？是“人”的平等，是“人”的观照，是“真情”。老王已经一无所有了，但他有 人的感情！人的尊严！这种源于人的力量，使“我” 的“心里不安”，乃至几年后才认识自己。 人需要反省，反省才能超越；愧怍是反省，愧怍使人超越自我，超越才能成长。我们也应该像杨绛那样反省。在反省中成长！ 人哪，多一点信任，多一点理解，多一点关心，多一点平等的交流，少一点居高临下的俯视吧！ 作为“多吃多占”的知识分子，更要想一想，想一想自己对弱势群体的责任！！ 本ppt来自：千教网() 现在玉峰用最简洁的语言概述开篇的思考题： 1问： 老王为什么在临死前支撑着病体，送鸡蛋香油给杨绛家？ 答：为了得到精神安慰，得到临终关怀，得到平等的“人”地位，得到“人的尊严”！ 2问： 杨绛理解老王的心事吗？杨绛说感到“愧怍”，她“愧怍”什么？ 答：杨绛没有理解老王，她始终认为老王是来“表示感谢” 的。她的“愧怍” 仅仅是因为没有接受老王的感谢，给了他钱，拿钱侮辱了他的好意。 3问： 看完课文，你读出了什么？你想到了什么？ 答：我想，今天的“老王们”已经不是三十年前那逆来顺受的可怜的窝囊的“老王”了，面对如此悬殊的贫富差距，面对今天的“老王们”，我们这些”多吃多占“，占有了较多资源 “人们 ” ，应该怎样对待他们？并为之做些什么？ 本ppt来自：千教网()  请同学们发表高见并向我提问题 本ppt来自：千教网() 课后拓展及作业： 1. 半个月内看完托尔斯泰的小说《复活》，并写读书笔记。 2. 作文：《我和“某某” 》（某某指你周围的弱势群体中的一员。要求：有事例，有感情，有思想。） 参考：下面是我写的习作，劳诸位花费几分钟时间，看一遍，并指正： 本ppt来自：千教网() 红 鼻 子 黄玉峰 本ppt来自：千教网() 红鼻子，是一个菜贩的名字。并不是因为他姓洪名别之，而是因为他长着一个酒糟鼻，有时微红，有时鲜红，有时还会紫红。照理拿另人的生理缺陷开玩笑，似乎有点缺德。但实在因为不知他叫什么。如果买菜时问“您贵姓”，或问“您的大名是——”这样反而显得不自然。好在他也不在乎别人这样称呼他。反而很高兴，每当我们走近他，叫一声“红鼻子”时，他就一面高兴地迎上来，一面连连打招呼： 本ppt来自：千教网() “周教授，好久不见，出国啦？” “吴老师，最近很忙噢！” “陈阿姨，今天的韭菜很嫩，买一点去？” “王先生，这菜检起来很烦，您去转一圈，我老婆给您检好。” …… 总之是走到他跟前，便是“阿姨”、 “老伯”、“先生”、“太太”……地叫个不停。每当这时，他的鼻子也由微红而转为鲜红。 本ppt来自：千教网() 妻子有一个怪脾气，买菜买肉不看菜肉的成色，而是认准一个摊子，凡是这个摊子的，即使菜不怎么好，她也觉得心里踏实。凡不是这个摊子的，即使菜新鲜欲滴，她也不愿走上前去，那种面孔凶相的摊主，她更是敬而远之。这与品评人物相似，她是所谓“因人废言”。而我恰恰与之相反，喜欢听其言看其货而决定弃取。 本ppt来自：千教网() 红鼻子是个四十上下的汉子。每天一大早和傍晚，他就在复旦大学宿舍附近的菜市场上摆开摊子，各式时鲜蔬菜，样样齐全。有茄子、荠菜、山药、豌豆、西红柿，玉米棒……按节气不同，有不同的货。我们城里的人，正是通过他的摊子感受四季的变化，通过他的摊子与农村兴衰丰欠紧紧连在一起。 本ppt来自：千教网() 红鼻子的菜摊总是拾掇得整整齐齐，品种分得清清楚楚，一等的二等的处理的，红的黄的绿的白的黑的。如果你是一个有生活情趣的人，如果你是一个印象派画家，你一定可以从他的菜摊获得无穷的乐趣和灵感。 本ppt来自：千教网() 红鼻子不但鼻子红而且口吃 。他的服务态度又特别热情。你一到，他就给你介绍新到品种，哪些菜便宜，时鲜，哪些菜贵了点，哪些菜已落时。他都实事求是地介绍。几年来，我们已与他混得很熟。有时还故意与他开玩笑，说：“红鼻子，你这玉米是哪是贩来的，这么老这么硬还买这个价！”听了这话，他便急着争辩：“你不要乱说，我这玉米绝绝绝绝对新鲜，我我我我不会骗你的。”说着说着，他鼻子便由微红而转为鲜红，又由鲜红逐渐转变成紫红