高中语文（粤教版）必修一课后训练：19　南朝诗两首 Word版含答案.docVIP

课后训练 一、基础知识 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（　　）。 A．栖川怍渊沉（xī）　　卧疴对空林（kē） B．祁祁伤豳歌（qī） 白日丽飞甍（ménɡ） C．余霞散成绮（qǐ）徇禄反穷海（xún） D．泪下如流霰（xiàn） 谁能鬒不变（zhěn） 2．下列加点的词，解释无误的一项是（　　）。 A．潜虬媚幽姿（怜惜，欣赏）　薄霄愧云浮 （薄薄的云） B．衾枕昧节候（愚昧）　举目眺岖嵚（山势险峻的样子） C．初景革绪风（初春的景色）　萋萋感楚吟（伤心的样子） D．持操岂独古（保持节操）　佳期怅何许（指还乡之期） 3．赏析名句。 （1）池塘生春草，园柳变鸣禽。 （2）余霞散成绮，澄江静如练。 4．谢灵运和谢朓是中国诗歌史上重要的________诗人，他们并称为“________”。《登池上楼》是________任永嘉太守时所作，题目中的“池”指________________。《晚登三山还望京邑》描写了诗人________（姓名）即将离开建康时登三山回望京邑的情景，抒发了____________的情感。 二、课外阅读 （一）阅读下面一首诗，完成第5～6题。 题李凝幽居 贾　岛闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 5．“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？ 6．这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？ （二）阅读下面这首词，然后回答第7～8题。 菩萨蛮·北固题壁 [清]郭　青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。　　片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？ 7．简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。 8．词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？ 三、语言运用 9．用一句话概括下列语段的主要内容。 谢灵运出身名门，兼负才华，但仕途坎坷。为了摆脱自己的政治烦恼，谢灵运常常放浪山水，探奇揽胜。谢灵运的诗歌大部分描绘了他所到之处，如永嘉、会稽等地的自然景物、山水名胜。其中有不少自然清新的佳句，如写春天“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）；写秋色“野旷沙岸净，天高秋月明”（《初去郡》）；写冬景“明月照积雪，朔风劲且哀”（《岁暮》）等等。从不同角度刻画自然景物，给人以美的享受。 四、片段作文 10．“花”是人们喜爱的对象，请你选择一种你喜爱而且熟悉的花写一段话。 1．D　解析：A项，“栖”应读“qī”；B项，“祁”应读“qí”；C项，“徇”应读“xùn”。 2．D　解析：A项，“薄霄”的意思是“停留在天空”；B项，“昧”的意思是“昏暗”；C项，“初景”的意思是“初春的阳光”，“萋萋”的意思是“茂盛的样子”。 3．（1）自然浑成，清新可爱。看到潋滟的池水边已长出了嫩绿的青草，花园中的柳林间，春鸟乱飞，鸣声上下。这种富有生意的新鲜感受与一时的愉悦心情融为一体，情韵兼胜，臻于化境。“生”字似信手拈来，却传神地写出了春天的特征。 （2）采用对比手法。一是色彩相对：绮红练白，红白相衬，对比鲜明。二是动静相对：霞动江静，动静相谐。比喻得当。把霞比作绮，把江比作练，形象生动、具体。精于选词。前句之“余”和“散”：因为霞“散”才显得“余”（残余）；后句之“澄”和“静”：因为江“澄”才现出“静”。选词的精当揭示了事物之间内在的因果关系。 解析：赏析诗句，可以从意象、意境、语言、主题、炼字、修辞等角度去考虑。 4．山水　大小谢　谢灵运　谢灵运居所的园池　谢朓　眷恋京城 5．参考答案：它们在表现手法上的共同特点是以动衬静。 解析：这首诗以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联著称。全诗只是抒写了作者“走访友人李凝未遇”这样一件寻常小事。诗中的草径、荒园、宿鸟、池树、野色、云根，无一不是寻常所见景物；闲居、敲门、过桥、暂去，无一不是寻常的行事。然而作者偏于寻常处道出了人所未道之境界，语言质朴，和谐自然，而又韵味淳厚。 6．这首诗表现了作者向往悠闲舒适的隐居生活的生活情趣。 7．“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。 解析：要准确理解诗词中重点词语的含义，一定要把它放在具体的语境中体会。本句描述的是船停下之景，小船像一只小鸟落在江上，诗人的船停下来，江水也像住下来一样。 8．不矛盾，从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。 解析：解答此题要联系本诗主旨，分析上下阕所体现的作者的情怀，不难感知作者的情绪变化，然后结合诗句的内容作答。 9．本段文字写了谢灵运的身世及其写景诗的特点。 解析：可划分为两部分，一是身世，放浪山水是由于不得志；二是他的诗歌的特点，主要是写景诗。 1