高中鲁教版选修三地理同步课件：2.1 旅游资源及其特点1 .pptVIP

【思维拓展】 理解旅游资源的可创造性 旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的，其中包括两类。其一是文物古迹，它们是历史上出于旅游之外的目的而兴建的，但现在具有旅游资源的价值和功能。其二是为发展旅游而兴建的人文景观，如香港的“迪斯尼乐园”等。 为了促进旅游业的发展，可以有计划地人工兴建人文景观。但是，近些年来，我国不少地区缺乏对旅游市场科学的认识、论证和规划，盲目、重复地兴建人文景观(如以神、怪、鬼为题材的园、宫等)，结果游人稀少，造成资源浪费，还破坏了当地的旅游环境。 2011年4月，国家旅游局新闻发布，经过国务院批准，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”。为了配合首个“中国旅游日”，2011年5月19日当天，上海滨江森林公园、野生动物园、辰山植物园、金茂大厦观光厅、松江欢乐谷推行门票半价；上海东方明珠也表示，“中国旅游日”其第二个圆球135元门票将实行半价优惠。 旅游资源的类型 根据以上材料，分析探究： 1．旅游资源的主要类型有哪些？ 2．自然旅游资源和人文旅游资源有何区别？ 【例证2】读图，图中的B为美国的夏威夷群岛。读图并结合材料回答问题。 夏威夷群岛距美国本土3 000多千米，被称为美国的“海外州”，在公元4世纪左右，一批波利尼西亚人到此定居，给岛屿取名“夏威夷”，意即“原始之家”。夏威夷是著名的旅游胜地，它有美丽的海滨，有宜人的气候，有奇特的火山景观，还有其他多姿多彩的自然风光。这里是世界第一流的旅游胜地，每年约有4 000多万游客慕名而至。 (1)美国是个跨洲的国家，夏威夷群岛散布在________(大洋)上，是________(大洲)的组成部分。 (2)根据旅游资源的类型判断，夏威夷群岛属于________旅游资源中的________景观。 (3)材料中介绍的自然风光中，没有提及 (　　) A．地质地貌景观 B．气象气候景观 C．水文地理景观 D．生物景观 答案　(1)太平洋　大洋洲　(2)自然景观　地质地貌　(3)D 【练习2】图甲和图乙分别为北京两处名胜的照片。读图，回答下列问题。 (1)北京拥有众多的旅游景点，图甲和图乙分别为________和________。 (2)按旅游资源分类，它们属于________，这类景观对旅游者产生吸引力，主要在于它们的________属性。 (3)旅游的时间成本和________成本，对旅游者选择旅游目的地具有重要的影响。来北京旅游的美国游客远多于缅甸的游客，其根本原因是美国________。 解析　本题解题思路如下所示： 答案　(1)天坛　故宫　(2)人文旅游资源　历史文化　(3)经济　经济发达 旅游资源的分类与比较 旅游资源的分类 自然旅游资源和人文旅游资源的比较 种　类 自然旅游资源 人文旅游资源 形　成 天然形成的自然事物和现象 人类创造的文化事物和现象 规　模 一般较大 一般较小 变　化 一般比较缓慢 一般比较迅速 分　布 野外较多 居民地较多 存在形式 具体形式存在 除了以具体形式存在外，同时还以一种精神文化的形式出现在旅游区内，以一种气氛笼罩着旅游区 功　能 生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游等 文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等 对旅游者产生的意义 具有天然赋予的美感属性，使观赏者产生回归自然、心旷神怡的美感体验，对于以观光、游览、探险猎奇、度假疗养为目的的旅游者具有重要意义 能为旅游者提供艺术美和社会美的审美情趣，更多地表现出教育和娱乐、休憩等旅游方面的意义 示　例 山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等 历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等 价值 不同 价值 科学价值 历史文化价值 共同 价值 美学价值、经济价值 【方法技巧】 巧辨旅游资源的类型 自然旅游资源和人文旅游资源的区别就在于天然的或人造的。 自然旅游资源是天然形成的自然事物和现象，而人文旅游资源是人类文化创造的人文事物和现象。 教材P25活动 提示：自然旅游资源与人文旅游资源之间的主要联系：(1)在空间上相互伴生，基本不存在没有人文旅游资源的自然旅游资源，也很少有人文旅游资源建在对人无吸引力的自然环境之中；(2)在功能上相互促进、互为衬托，自然风景区灿烂的文化景观、人文风景区迷人的自然环境都会使资源价值倍增。 教材P31活动 提示：1.举例分别说明其美学价值、历史文化价值、生态价值、科学价值和经济价值。 2．(1)根据风景区的环境承载量确定适度的游客数量。(2)景区内旅游设施的建设要经过规划和科学论证，应尽量减轻对背景环境以及旅游资源本身的破坏和污染。 教材P32活动 提示：该活动设计的目的是在自主读图2－1－17的基