2013-2014学年高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段新课教学过程2 新人教版必修2.docVIP

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2013-2014学年高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段新课教学过程2 新人教版必修2

第3章基因的本质 第4节 教师组织和引导 学生活动 教学意图 问题探讨 〖提示〗本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基排列顺序的多样性。1.碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 2.在人类的DNA分子中,核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几乎不可能完全相同,因此,DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。 3.可以从进化的角度来分析基因为什么不能是碱基的随机排列。第4节? 基因是有遗传效应的DNA片段 1.基因是什么? 基因有遗传效应的DNA片段,它是生物体控制性状的功能单位和结构单位。 2.DNA片段如何蕴藏遗传信息? 4种碱基的排列顺序蕴藏着遗传信息。 3.DNA的特点:多样性、特异性、稳定性。 3

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