2015-2016高中语文 书序《张中丞传后叙》课件 苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.pptVIP

语言知识点 ?本文需要掌握的词语： ???(1)所欲忠者，国与主耳： 者：助词，附在别的词的后面，组成名词性短语。译“所要孝忠的是国家与君主罢了”。?(2)宁能知人之卒不救： 宁能：怎么。之：助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译。卒：副词，最终。 译“怎么能料到别人最终不来救援呢”。?(3)此矢所以志也： 所以：用来……的。志：通“识”作标记。 译“这支箭就是用来作标记的”。? 语言知识点 本文需要掌握的特殊句式： ? (1)疑畏死而辞服于贼： 这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”。 译“怀疑他（许远）害怕死而向敌人说了屈服的话”。 ?(2)何为久读此： 宾语前置句，疑问代词“何”作介词“为”的宾语前置，应该是“为何久读此”。 译“为什么总读这本书呢”。 ?(3)为所杀： 为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”。 * 导入新课 动荡的岁月，动荡的年代，总会出现不凡的人物，他们可以为了正义而牺牲，却往往还遭到世人的误解。盛唐时期，唐明皇万年荒于政治，出现了历史上著名的“安史之乱”。在这场叛乱中，涌现了许多忠君爱国之士。今天我们欣赏的这篇文章就是为“安史之乱”中的几位英雄而作。作为英雄的张巡、许远却遭到了许多人的指责，这又是何故？实施究竟是怎样的呢？就让我们随着韩愈一起走进这段历史！ 张中丞传后叙?韩 愈 学习目标 1、整理文中实词、虚词、古今义、难句翻译。? 2、认识文中叙议并重的特色? 3、概括三个人物的性格 “传记”的特点?? ???所记人物和事件应有历史的真实性。真实性是传记的生命；?所记事件应相对完整，着意表现传主的个性特征；?塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的艺术加工。 作者简介 韩愈，字退之，唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。又因谥号“文”，后人尊称为韩文公。?和柳宗元共同领导了古文运动。???提倡“文从字顺”；“不平则鸣”。?被尊为唐代文坛之首；苏轼称赞他“文起八代之衰”；杜牧将之与杜甫诗歌相并列，称“杜诗韩笔”。? 题解１ 本文选自《昌黎先生集》。 张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元未进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。 题解２ ?安史之乱平定以后，当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为了替自己的可耻行为辩解，同某些妒忌许、张二人功绩的文人一起，散布流言。于是，曾随张巡守城的李翰就写了一篇《张巡传》（又叫《张中丞传》）来记叙张巡的英雄事迹，韩愈又对其加以阐发和补充，故题为《张中丞传后叙》。 背景 唐隶宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡，许远率兵匕千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡，许远等人受到了人民的赞扬 传颂。但当时一些坐观睢 阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张，许功绩的文人一起，散布流言，对张，许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩镇作乱的散文名作。? 文意理解１ 元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍阅家中旧书，得李翰所为《张巡传》。 　元和二年四月十三日夜晚，我与吴郡的张籍翻阅家中的旧书，发现李翰所写的《张巡传》。 翰以文章自名，为此传颇详密。　 李翰对自己写的文章很自负，这篇传记写的也很详细周密。 然尚恨有缺者，不为许远立传，又不载雷万春事首尾。 然而我觉得遗憾的是、仍有遗漏，（那就是）没有为许远写传记，也没有记载雷万春事迹的始末。 文意理解２ 远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上， 许远虽才能似乎比不上张巡，但他打开城门接纳张巡， 职位本来就在张巡之上， 授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。 可他却把指挥的权力交给张巡自己甘居其下，而且丝毫不怀疑和猜忌，最终与张巡一同守城至死，建立了功勋，保全了名节。 城陷而虏，与巡死先后异耳。 雎阳城陷落而被俘获，与张巡死的时间前后不同罢了。 两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。 张、许两家的子弟才能低下，不能理解他们父亲 的志向，认为张巡被杀而许远被俘，怀疑许远怕死而向敌人说了屈服的话。 远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？ 许远果真怕死，为什么还要苦苦坚守睢阳这狭小的地方，吃他所爱之人的肉，以抗击叛贼而不投降呢？ 文意理解３ 当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援