中学化学教师环境科学素质调查的研究.pdf

中学化学教师环境科学素质调查研究 3 中学化学教师环境科学素质调查研究 中文摘要 长期以来作为教学的主导者教师因其职业的特殊性,决定了教师素质的独特 性，教师职业要求教师的素质要与时代的要求相匹配。近年随着社会的进步，教 育理念的不断更新和学科的不断发展，教师素质结构中包含的内容不断丰富。社 会可持续发展理念的提出，国家新课程标准的实施和绿色化学概念的兴起，对教 师素质有了新的要求。 作为中学化学教师由于学科的特殊性要求化学教师应具备独特的素质，新课 程标准的颁布和实施尤其注重素质教育，其中环保教育愈发明显，因此，中学化 学教师只有具备了一定的环境科学素质才能实现环境科学教育的任务。我国的环 境教育起步相对发达国家较晚，针对对教师素质结构中教师环境科学素质的研究 更是少之又少。本文结合中学化学教师的实际情况进行调查研究，目的是通过调 查研究，明确中学化学教师环境科学素质现状，并找出影响教师环境素质的因素， 进而提出提高教师环境科学素质的方法，为中学教学更好的进行环境教育提供参 考。 本文研究中学化学教师环境科学素质总体思路是首先明确中学化学教师环 境科学素质的概念，在此基础上通过参考有关调查研究文献，设计出针对中学化 学教师环境科学素质的调查问卷，根据本省教学资源分布选择市内较高水平学 校、市内一般水平学校和农村学校部分化学教师作为调查对象，对回馈问卷进行 统计分析，找出影响教师环境科学素质的因素，并提出解决办法。 本文主要采用文献法、问卷调查法并结合个别访谈法。此外，本文在分析影 响中学化学教师环境素质因素时，试图从多个维度进行分析，例如教师年龄、教 师入职前所学专业、教授受教育程度和初高中教师环境素质对比等角度，对教师 素质存在差别的原因进行总结，并提出提高中学化学教师环境科学素质的方法和 建议，希望能为相关研究提供一些帮助。 关键词：教师素质，环境素质，中学教师，环境教育 中学化学教师环境科学素质调查研究 II High school chemistry teaching environmental science research Abstract As leader of the teaching teacher for a long time because of the particularity of the professional, determines the uniqueness of the quality of teachers, teachers professional quality of teachers are required to match the request of the ages. In recent years, along with the progress of the society, the continuous renewal of education concept and discipline development, constantly enrich the content of the teachers quality structure. Society put forward the concept of sustainable development, the implementation of the new national curriculum standard and the rise of the concept of green chemistry is the new requirement for teacher quality. As a high school chemistry teacher because of the particularity of disciplines require chemistry teachers should have unique quality, promulgation and implementation of new curriculum standard, especially pay attention to quality education, the education of environmental protection is increasingly obvious, therefore, high school chemistry teacher only has a certain environmental science quality can achiev