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第1单元 细胞和显微镜 【细胞基础知识提纲】 一．细胞学说的发展 1.细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特·胡克发现细胞壁，人类第一次发现细胞，向微观领域进军打开了大门。 2.细胞学说的发展： 细胞里有什么？ → 细胞是什么？ → 细胞学说 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成——施莱登、施旺 二．细胞结构 细胞器 功能 说明 细胞核 含遗传物质，起传宗接代作用； 对生命活动起控制作用。 1.真核生物（动物、植物、真菌）细胞都有成形的细胞核；原核生物（细菌）细胞没有成形细胞核只有核区 2.人体内成熟的红细胞没有细胞核，寿命很短； 细胞质 许多生命活动的场所； 能流动，加速细胞内外的物质交换。 精子细胞中细胞质很少寿命都很短； 细胞膜 保护细胞。 控制细胞与外界之间物质交换。 具有选择透过性特点； 液泡 含细胞液，含有色素、糖分等，与细胞质成分不一样。 液泡不是植物细胞特有，如有真菌细胞也有液泡。 叶绿体 含叶绿素，光合作用场所。 1.植物细胞特有，但不是所有的植物细胞都有叶绿体。如洋葱内表皮细胞。 2.叶绿素的合成需要光照。 细胞壁 保护和支持细胞。 细胞壁不是植物细胞特有，如细菌、真菌也有细胞壁。 注意：病毒无细胞结构，它由 蛋白质 和 核酸 二部分组成。 例1：小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自 A．雪天光照不足，植物光合作用停止 B．地面结冰，植物无法吸水 C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 D．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 例3：课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是（ ） A．① B．② C．③ D．①②③ 例4：有关右上图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（ ） A．都是细胞分化的结果 B．都有细胞壁、细胞质和细胞核 C．都能进行呼吸作用 D．不同形态的细胞适应不同的功能 例5：活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（ ） A.选择透过性　　 B.完全透过性　　 C.全封闭特性　　 D.有时全透性，有时半透性 三．细胞的生命活动 细胞活动 特点 意义 举例 细胞分裂 1.顺序: 细胞核→细胞质→细胞膜和细胞壁 2.特点:子细胞一样大，都只有母细胞的一半 3.染色体：平均分配到两个子细胞中去（确保遗传物质的稳定） 1.使单细胞生物个体数目增多（繁殖）。 2.多细胞生物个体体内细胞数目增多。 衣藻、草履虫、变形虫通过分裂生殖繁殖后代（无性生殖）； 根尖分生区细胞； 细胞生长 子细胞吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断长大的过程。(蛋白质是细胞生长和组织修复的原料) 使细胞体积变大 1.头发长长； 2.儿童长成大人(细胞分化主要在胚胎时期)； 细胞分化 有些子细胞发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 形成具有不同形态和功能的细胞。 1.人类干细胞—具有很强分化能力的细胞； 2.受精卵细胞是干细胞； 例1：青蛙个体的发育过程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在这复杂的发育过程中，起决定作用的是（ ） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞的分裂和生长 D．细胞分化 例2：如图所示为从受精卵开始到组织的形成过程示意图，请据图回答： （1）)图中A表示 受精卵 ，从A到D的过程为 细胞分裂 ，在这个过程中，细胞都很相似，并都具有 分裂 能力。 （2）从D到E的过程为 细胞分化 ，在这个过程中，除了一小部分仍保持着 分裂 能力，大部分细胞在形态、结构上产生了 变化 ，其结果是形成了不同的 组织 。 四．生物的层次结构 科学思想：自然界有着明显的层次结构 （1）细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 生物个体 → 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈 （2）地球 → 地月系 → 太阳系 → 银河系 → 宇宙 （3）夸克 → 质子、中子 → 原子核 → 原子 → 分子 → 物体 例：填写出下列现象的结构层次 （1）一个池塘中的全部鲤鱼属于 种群 层次 （2）一个池塘中的全部生物属于 群落 层次 （3）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于 生态系统 层次 五．保护生物的多样性 1.保护生物的多样性实质：是保护生物基因的多样性。 2.生物多样性丧失的主要原因：由于丧失 栖息地 造成的。 3.保护生物多样