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2012年高考命题作文审题立意写作指导 近四年广东高考作文题目分析： 2008广东高考作文题目：题目：不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。 2009广东高考作文题目： 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法， 不少于800字。 2010年广东高考作文题：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。 2011年广东高考作文题： 大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于800字(含标点符号)。 2012作文命题趋势： 命题依旧“材料加命题” 一、类型 （一）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 2．材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。 如：2010年广东高考作文 2011年广东高考作文题 （二）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语， 这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。 2006年北京题《北京的色彩》2005年天津题《留给明天》《知足常乐》《自尊与自强》 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。 （三）从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。 2．论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。 3．寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》。 4．关系型命题作文 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木 · 森林 ·气候》。 审题原则 (一）、标题文字限制性原则 《语文，我心中的一泓清泉》 ↓ ↘ ↙ 写作范畴 对心灵的净化，对情操的陶冶， 学语文的乐趣 《语文，想说爱你不容易》 ↓ ↓ 写作范畴 学习的苦恼，困惑， 语文教学存在的问题 （二）、内在性原则：不写表面的东西，挖掘内在含义 《提篮春光看妈妈》 ↓ ↓ 成就、爱心、 母亲、老师、 实现的理想 故乡、祖国 《树木 · 森林 ·气候》 ↓ ↓ ↓ 个人 集体 社会 审题方法 1、寻“睛”法 就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。 （1）以一个词语为题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上。 如“路”。抓住它的本质特点 ——或象征义，比喻义，引申义。 2）以偏正短语为题目的，题眼大多在偏的部分， 处于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度，而修饰成分的词语则往往影响选材。 如2006年北京题《北京的色彩》，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。 （3）动宾结构、主谓结构、句子。 题眼一般是动词。 如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。 练习： 《今年花胜去年红》 ①写作内容是“花”，是“红花”。“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。它可 ②题眼是“胜”，“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思，文章重心就应放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。 （4）并列结构。关键是找出并列词语之间的相互关系。 如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取。 《勤奋和成功》是因果关系。 《欢乐与痛苦》是相反关系。 《自尊与自强》是递进关系 2、增补信息法 词