人教版必修二第六章万有引力与航天 6.2 太阳与行星间的引力(19张PPT).pptVIP

例题2：那么太阳与地球之间的万有引力又是多大呢？（太阳的质量为M = 2.0×1030 kg，地球质量为　　m = 6.0×1024 kg，日、地之间的距离为ｒ= 1.5×1011 m) 　3.5×1022 N 非常大，能够拉断直径为 9000 km 的钢柱． =3.5×1022N 解： 万有引力的宏观性 100多年后，由英国物理学家卡文迪许测出 G值的测量：卡文迪许扭秤实验 三、引力常量的测量 第一个能称出地球质量的人 扭秤装置 T形架 金属丝 平面镜 光源 刻度尺 扭秤实验的测量结果 万有引力常量 卡文迪许扭秤实验的意义： 证明了万有引力的存在，并测得引力常量G,使万有引力定律进入了真正实用的时代； (2)开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到了推广． 卡文迪许扭秤实验 课堂小结 今天我们学到了什么? 古人观点 牛顿思考 理论演算 总结规律 建模 理想化 类比 猜想——验证——得出结论 月—地检验，万有引力定律， 万有引力常量 课堂小结 开普勒三定律 知识回顾 开普勒第一定律——轨道定律 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。 开普勒第二定律——面积定律 对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积; 开普勒第三定律——周期定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等. 太阳 行星 = v 为什么行星绕太阳如此和谐而又有规律地作椭圆运动？ 问题探究 “太阳坐在它的皇位上，管理着围绕它的一切星球”——哥白尼 2、 太阳与行星间的引力 第六章 万有引力与航天 3、 万有引力定律 伽利略 行星的运动是受到了来自太阳的类似于磁力的作用 ，与距离成反比。 行星的运动是太阳吸引的缘故，并且力的大小与到太阳距离的平方成反比。 在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上，使得行星绕太阳运动。 开普勒 笛卡尔 胡克 一切物体都有合并的趋势。 万有引力的发展史 科学足迹 牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家 当年牛顿在前人研究的基础上，也经过类似这样的思考，并凭借其超凡的数学能力和坚定的信念，深入研究，最终发现了万有引力定律。 牛顿在1676年给友人的信中写道： 如果说我看的比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。 两大类动力学问题： 1.已知力求运动； 2.已知运动求力。 属于已知运动求力的情况． 问题l:探究太阳与行星间的相互作用属于那类问题? 问题2．行星绕太阳运动的轨道是怎样的? 由开普勒第一定律可知：行星绕太阳运动轨道是椭圆.  行 星 轨道半长轴 a(106km) 轨道半短轴 b(106km) 水星 57.9 56.7 金星 108.2 108.1 地球 149.6 149.5 火星 227.9 226.9 木星 778.3 777.4 土星 1427.0 1424.8 天王星 2882.3 2879.1 海王星 4523.9 4523.8 问题3．若要解决椭圆轨道的运动，根据现在的知识水平，可作如何简化? 八大行星轨道数据表 二、深入探究、总结规律 太阳对行星的引力 1、行星绕太阳作匀速圆周运动，写出行星需要的向 心力表达式，并说明式中符号的物理意义。 2、行星运动的线速度v与周期T的关系式如何？为何 要消去v？写出要消去v后的向心力表达式。 3、如何应用开普勒第三定律消去周期T？为何要消 去周期T？ 4、写出引力F与距离r的比例式，说明比例式的意义。 请同学们先阅读教材P37页“太阳对行星的引力”内容，然后在练习本上结合下列提纲独立推导，想不起来了再参考教材。 建立模型 太阳 行星 r 太阳 行星 a 简化 行星绕太阳做匀速圆周运动需要向心力，那么，什么力来提供向心力呢？ 太阳对行星的引力提供向心力，那么这个力的大小跟哪些因素有关呢？ F 若已知某行星做匀速圆周运动的轨道半径为r，线速度为v，质量为m。 问题1：行星绕太阳做匀速圆周运动所需要的向心力的表达式是怎样的？ 问题探究 ： 问题2：天文观测难以直接得到行星运动的线速度v，但可得到行星的公转周期T，线速度v与公转周期T的关系是怎样的？写出用公转周期T表示的向心力的表达式。 　 　 消去v 问题3：不同行星的公转周期是不同的，引力跟太阳与行星间的距离关系的表达式中不应出现周期T， 如何消去周期T? 开普勒第三定律： 消去T 科学探究 消去v 消去T 关系式中m是受力天体还是施力天体的质量？ 行星运行速度v不容易观测？怎么办？ 行星绕太阳公转周期T容易观测到； 开普勒第三定律 科学探究 探究1: 太