信息技术在北重一小有效应用(定稿).docVIP

提升信息技术应用水平 促进教育教学科学发展 ——信息技术在北重一小的有效应用 卷首语： 在现代信息技术迅猛发展的今天，信息技术在教育中的应用，是教育改革和发展的需要。信息技术与课程整合已成为教育领域备受关注的话题。现代信息技术以丰富的表现力、快速的信息传递、交互性强、充分的资源共享性等优势，打破了传统教学的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。 下面，我就从我们学校的实际出发，谈谈信息技术在学校教育教学中的有效应用。 一、信息技术在教学中的有效应用 1、运用现代信息技术资源备课，为课堂教学打下坚实的基础。 我校在很早就开展了电子备课研究，通过教师课前收集好备课的有关资料，每个老师从不同角度去阐述，最后选择最适合学生的教学方案，为课堂教学做好了充分的准备，这样就有了提高教学实效性的基础。在我们各位领导的旁边就是我们学校的电子备课年级组，他们常年坚持电子备课，在学校中已经成长为学校教学中的年青一代的领军人物。 2、有效利用现代教育技术，提高课堂教学效率。 我校在青山区教育局的大力资助下，在去年的学校改造过程中实现了班班多媒体与交互式白板的配置。在装有电子白板的教室，教师只要在白板边就可用电子白板所配备的书写笔进行勾画圈点及操作电脑，十分方便。现在除了体育课之外，语文、数学、英语、经典诵读、思品、安全教育、科学、音乐等学科全部都在使用电子白板授课。在有效运用现代信息技术教学过程中，学生的兴趣被激发，注意被吸引，因而，有效地提高了课堂教学效率。 3、有效利用教育信息技术进行课外延伸，提高学生的综合素养。 我校在作业设置方面也努力的研究使用信息技术，例如课内的拓展阅读和课后的作业。让学生利用信息技术完成了许多特色作业。这样的延伸，拓展了探究的空间，放飞了学生的思想，展示了学生的个性，拓宽了学生的知识面，也提高了学生的综合素养。 4、有效利用信息技术，为教育科研提供广阔平台 我校开展自治区基础教育学科“十一五”规划课题《信息技术与小学数学的整合研究》去年3月顺利结题，由于课题有推广和研究的意义，青山区教研室力推为包头市“十二五”课题，进一步深化。 我校英语教研组自2000年起就申报了自治区级科研课题《小学英语SCAT（学生为主体，活动为中心）》，之后，又申报了国家级课题《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》，都顺利结题。2011年8月，再次申报了国家级重点课题《小学英语中、高年级阅读教学的有效性研究》，以课本教材为载体，创编了3-6年级英语校本教材，开拓学生的阅读眼界，培养学生的阅读能力，这些就是课题的证书和成果。为使课堂教学获得最大效益，通过制作多媒体教学课件，增大教学内容的密度、梯度，提升教学效率。 5、有效利用信息技术，进行教学教学质量分析 我校从三年前就使用多媒体课件来进行教学质量分析，可以将同年级甚至是各兄弟学校平行年级的教学成绩进行全面的比较，这样就比较直观的找到自己在教育教学中存在差距和优势，从而更能触动各位教师在教学中的主动性。这样做的最明显效果就是教学成绩的直线上升。 二、信息技术在德育活动中的有效应用 信息技术的作用无处不在，在学校德育活动中也得到了充分的展现。 1、在进行爱国主义教育时，信息技术使德育教育有的放矢。我校在进行爱国教育时，把教育的内容从简单的说教改为更具直观性和教育性的爱国主义教育专题片，从而大大的激发了学生的爱国热情，达到了加强爱国主义教育的目的。 2、信息技术在凸显学校养成教育特色功不可没。好习惯终身受益，小学时期是养成良好习惯的黄金时期。养成教育作为我校的主打特色之一，与信息技术更是不可分离。学校开展了一系列的活动，如《礼仪教育》、《小学生安全教育》和《爱护公物》等班会、队会的开展，首先让学生观看视频进行学习，接着用学校抓拍的一些学生榜样和违纪学生的镜头，作为教育的正面和反面的例子，这样学生又能在第一时刻形成正确的印象，又能与反面例子形成鲜明的对比，具有现场性与真实性，大大促进了让学生良好习惯的形成。 3、信息技术为学生大课间活动保驾护航。 我校专门利用工具软件自主研发了大课间电子音乐，完全电脑操控，这样就保证了活动时间有效完整，选择了学生们喜欢的动感欢快的乐曲，而且在大课间活动中增加了学校养成教育的展示和训练。每到大课间活动时间，操场上到处是师生们的欢歌笑语。孩子们跑步、跳绳、溜冰、踢毽子、丢沙包、转呼啦圈……老师们参与其中，和孩子一起互动，充当学生的“保护神”和“裁判员”……大课间活动成了我校师生们强身健体的多彩舞台，放飞身心的快乐驿站。 三、信息技术中在学校管理中有效应用。 信息技术在学校管理中的作用更是有目共睹。 1、学校现在进行排课，完全是使用电子排课系统，以前每个学年进行排课最少也要好几天，而且容易出现错误。现在使用了电子排课系统之后，依靠计算机来完成一系列