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关于信息技术与美术课程整合的思考 周俐彤 摘要: 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，在学科教学中广泛应用信息技术手段，将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来，是实现基础教育跨越式发展的必由之路。国务委员陈至立曾指出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中”。前不久教育部部长助理、基础教育司司长李连宁也强调：“加快推进中小学信息技术教育 努力实现信息技术与课程的整合”。如何充分利用信息技术的优势，是信息化时代的教师和学生面临的新课题。本文就信息技术与美术学科的课程整合谈一点自己的想法。 关键词： 信息技术与美术学科 整合 一、 ? 信息技术与美术课程整合的依据应从信息技术、美术学科的特点出发，寻找信息技术与美术课程融合点。 1、 信息技术的认识和特点 在信息技术与学科课程的整合中，信息技术到底扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术与美术学科的教学有机结合起来，更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对于指导我们的教育实践具有重要的意义。信息技术的一般定义为：应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、处理和应