反比例函数及其图象(精选).docVIP

附件1 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 知识目标：1.使学生能写出实际问题中反比例关系的函数解析式; 2.能描点画出反比例函数的图象，并能结合图象分析反比例函数的性质。 通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体会建立数学模型的思想；通过反比例函数图象和性质的研究， 进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点，进一步认识数形结合的思想方法。 能力目标：能按要求画反比例函数图象，并能运用图象、性质及数形结合法解决相关函数问题。 情感目标：结合描点、作图，培养学生认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯；通过从函数的角度看问题，让学生体会数学的价值。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 本节课学习内容是画反比例函数的图象,研究性质，让学生经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，初步认识具体的反比例函数图象的特征。学生曾在前面学习过“变量之间的关系”和“一次函数”等内容，已经对函数有了初步的认识，在此基础上讨论反比例函数及其性质可以进上步领悟函数的概念并积累研究函数性质的方法及用函数观点处理实际问题的经验，为后继学习（如二次函数）产生积极影响。针对教材及学生的实际情况，本节课的设计是让学生多动手去探索规律, 充分以现代教育理论为指导, 强调学生的“探究”“参与”