广东省人教版2016年初中生物中考复习课件专题9生物学研究的基本方法(共19张)解读.ppt

专题9 生物学研究的基本方法 最新考纲 通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素。（了解） 2、调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈。（理解） 年份 分值 2013 2 2014 2 2015 2 考点聚焦 考点一通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素 1、生物学研究的基本方法：实验法、观察法、调查法、比较法、文献法等。 2、实验法的步骤：发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。 3、探究影响鼠妇分布的环境因素（注意事项） （1）确定实验的变量，设计好对照组和实验组。每个对照组只能有1个变量，这样才能确定设计的实验变量是否对生物有影响。例如，探究光对鼠妇的影响时，变量是“光”，其他条件（如温度、水分、鼠妇的数量等）要一致。 （2）实验过程中要尽量减少其他因素对鼠妇生活的干扰，如外界的声音等。 （3）实验数据的获得途径是多次实验，取平均值。 （4）要对实验数据进行分析。如果得到的数据与实际情况不一致，要找产生误差的原因。条件允许的情况下，可对实验进行改进，重复验证。 4、实验设计原则：①对照原则②单一变量原则③等量原则④平行重复原则：实验结果为“量化”指标时，取平均值。如探究光对鼠妇的影响，实验结果以“有光和无光环境中鼠妇的数量”为指标，要重复实验，取平均值。 5、生物学是探索生命的科学 （1）科学家和成就 拉马克——提出“生物学”这个科学名词 林奈——分类学之父、创立生物“双名法” 达尔文 ——创立生物进化论 哈维——发现血液循环 沃森、克里克——发现DNA分子双螺旋结构 （2）生物学的研究对象是生命现象。它研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 [例1] （2015广东）下表是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ） A. 步骤1 发现一群蚂蚁正在洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物 B. 步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 C. 步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 D. 步骤4 通过几次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物 剖析： A. 步骤1发现并提出问题，B. 步骤2收集与问题相关的信息，作出假设，C.步骤3实施实验，D.步骤4得出结论。 故选：B [练一练] 1、（2014广东）探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。下列实验不需要取平均值的是（ ） A．探究蚂蚁的通讯 B．烟草浸出液对水蚤心率的影响 C．测定种子的发芽率 D．探究植物对空气湿度的影响 2、（2013广东）下列不属于科学探究方法的是（　　） A．调查法 B．观察法 C．经验总结法 D．收集资料法 3、（2012广东）为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如下表所示： 组别 土壤 光线 温度 鼠妇数量 甲 干燥 阴暗 20°C 10只 乙 湿润 阴暗 20°C 10只 该同学探究的环境因素是（ ） A、光照 B、温度 C、土壤成分 D、土壤湿度 4、（2014济宁）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　） A．上网搜索资料 B．用直尺测量肾蕨的高度 C．进行人口普查 D．用放大镜看蚂蚁的结构 A C D D 考点二调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈 1、调查法 （1）概念：调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地广泛了解，掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 （2）科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。 （3）抽样调查特点： ①随机性：抽样调查从总体中抽选出来进行调查并用以推断总体的调查样本，是按照随机原则抽选出来的，不受任何主观意图的影响。 ②数量原则：抽样调查所抽选的调查样本数量，是根据要调查的总体各个单位之间的差异程度和调查推断总体允许的误差大小，经过科学的计算确定的。由于在调查样本的数量上有可靠的保证，样本就会与总体实际十分接近。 2、生物圈中的污染有大气（酸雨、温室效应、臭氧层破坏）污染，土壤污染、水污染、固体废物污染等。 3、污染防治方法：①减少二氧化硫、二氧化碳气体的排放。②植树造林。 ③少用或不用含氟的制冷剂。④推广使用无公害环保电池等。 [例2]迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中