归园田居教案+解读.ppt

2.从何而归？ 误落尘网中，一去三十年 久在樊笼里，复得返自然 品诗境 农村生活常见之景在诗人笔下共同组成了怎样一种意境？ 恬静幽美、清新喜人的意象在诗人情感连缀下共同构成了宁静安逸、纯朴自然，世外桃源般令人神往的意境。 品诗情 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对田园生活的由衷喜爱 对回归田园的欣喜愉悦 拓展—— 像陶渊明一样在官场和田园选择中挣扎的中国文人 中国文人的几种类型—— 推波助澜型……秦桧、严嵩、和珅 随波逐流型……李斯、徐阶、宋玉 独立洁行型……屈原、阮籍、嵇康、杜甫、海瑞、袁崇焕 独善其身型……老子、庄子、范蠡、陶渊明、王维 思考：从上述古代文人的遭遇中你发现了什么？假如你生活在古代，你将如何选择自己的路？ 作 业： 1、背诵本诗。 2、将课堂讨论题中自己的观点形成文字。 题目： 从陶渊明看中国文人的二难选择 “危邦不入，乱邦不居， 有道则见，无道则隐” 世外桃源 “夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。” ——陶渊明《桃花源记》 【归园田