3第二节发生在肺内的气体交换(2课时)导学案oc.docVIP

班 级 七年级 科 目 生物 编写教师 王燕丽 甲，乙两瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏住橡皮管，右手松开。在呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开。根据实验现象回答下列问题： 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？ 3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？ 三、小组交流（成果展示） （针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充） 四、拓展延伸（知识拓展） 1、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，氧最后在细胞的什么部位被利用? 2、被呼出的二氧化碳是在什么部位产生的？ 3、肺泡与血液间气体交换的原理是 。 五、课堂小结（知识回顾） 六、随堂检测（知识巩固） 1.呼吸系统主要器官是____，适于气体交换的特点有①肺泡外面 ；②肺泡壁 ；③肺泡数目 。 2.发生在肺内的2个气体交换过程分别是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的 ，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随呼气过程排出体外。 4.肺泡外缠绕着毛细血管，这有利于（ ） A肺泡与血液间的气体交换 B肺与外界的气体交换 C血液与组织细胞间的气体交换 D气体在血液中的运输 5.肺泡内的气体进入机体的血液中，需要经过几层细胞（ ） A 一层 B 二层 C 三层 D 四层 4.肺泡壁是由 A.一层上皮细胞构成　B.多成上皮细胞构成 C.一层肌肉细胞构成　D.多层肌肉细胞构成 6.氧气进入体内最终要到达 A.血液　　B.肺部　　C.心脏　　D.组织细胞 课 题 第二节 发生在肺内的气体交换（2课时） 审核人 学习目标 通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 学习重点 1、肺泡与血液的气体交换过程 学习难点 1、概述肺泡与血液的气体交换过程 学习过程 课前预习（学习新知识） 自学任务一 阅读课本45页的想一想，议一议完成下列的问题 呼出气和吸入气相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？ 2、呼出的气体中，二氧化碳多了，如何证明？ 自学任务二 阅读课本47页完成下列问题 1、肺泡适合气体交换的特点有那些？ 2、肺泡与血液之间是怎样进行气体交换的？ 你的疑问是 。 二，合作探究（小组讨论） 探究任务一 （提示：澄清的石灰水遇到二氧化碳变浑浊） 课后反思 藏 巴 哇 九 年 制 学 校 2014 年 春 季 学 期 导 学 案