《海底两万里》阅读欣赏.docVIP

宿 豫 张 家 港 实 验 小 学 导 学 案 复备时间：2012-10-25 学科 语文 年级 三 提供者 王晓浩 复备者 徐双燕 课 题 《海底两万里》 阅读欣赏 课时 1 导学目标 1、通过对《海底两万里》的阅读，理解科幻小说的特点。 2、学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。 3、通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 重点、难点 重点：理解小说的科幻性。 难点：感受小说中精彩的人物描写。 教学准备 多媒体课件 预习方案预设 二次备课 1、阅读《海底两万里》。 2、了解《《海底两万里》写作背景。 教学过程预设 二次备课 一、展示导入 　　多媒体展示片段： 　　A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁（海葵）……布置成一片花地。 　　B、我看见水中浮着很长的海带（有些作球形，有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的鲜苔、很像仙人掌的蔷薇藻。我注意到较近海面的一层是青绿色的海草，在更深一些的地方是红色的海草，黑色或赭色的水草就在最深处，形成海底花园和草地。 　　学生齐读这两个片段。 　　师：这两个片段有没有似曾相识的感觉？它们出自哪部作品？ 　　学生回答：《海底两万里》。 二、阅读体验 　　1、畅言读后感 　　师：我们已经阅读了这部作