公输 第二课时.docVIP

德州市第七中学学案 课题：《公输》 第二课时 学案编制人： 刘砚红 课型：新学 【学习目标】 1、能联系人物言行分析人物形象。 2、体会墨子高超的劝说艺术。 3、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 【学习重点】 把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 【课前预习】 1、《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。 2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。 3、解释加黑点的字词 1 起于鲁________ 2 请说之________ 3 胡不已乎________ 4 胡不见我于王________ 5 虽然________ 6 以牒为械________ 7 虽杀臣，不能绝也________ 4．课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激战之结果，用 ________________________ 点明公输盘已经技穷。 用原文回答 5.阅读本文,给你的启发（ 【课堂学习】 【合作探究●释疑】 1、分角色朗读课文，读出人物的语气，体会人物性格。　　 2、本文对应的双方分别是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 3、精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，并说说墨子的语言艺术体现在哪些方面。。 4、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 【当堂反馈】 1．加横线字注音完全正确的一项是 A．公输盘 pán 敝舆 yú 鲋鱼 fù B．至于郢 chén 墨翟 dí 短褐 hè C. 禽滑厘 gǔ 犀兕 xīsì 木牒 dié D．胡不见我 jiàn 楩 biàn 善哉 zāi 2．下列加横线词解释有误的一项是 A．子墨子闻之 子，夫子，即先生 愿借子杀之 子，您 B．公输盘不说 说，说话 请说之 说，解释，陈说 C．胡不见我于王 见，引见 于是见公输盘 见，召见 D．不可谓知类 类，类推事理 为与此同类 类，种类 3．下列加横线词语的意思和用法完全相同的一项是 A．行十日十夜而至于郢。 知而不争。 B．胡不已乎 吾既已言之王矣。 C. 愿借子杀之。 公输盘之意。 D．子墨于解带为械。 以牒为城。 4．下列句子加横线词用法不同的一项 A．行十日十夜而至于郢，见公输盘。 B．子墨子九距之。 C．子墨子之守圉有余。 D．公输盘诎。 6、 1 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 译文：___________________________________________________________ 2 臣以王吏之攻宋也，为此与同类。 译文：___________________________________________________________ 3 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 译文：___________________________________________________________ 【知识拓展】 侠客行 李白 赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。 银鞍照白马，飒沓如流星。 十步杀一人，千里不留行。 事了拂衣去，深藏身与名。 闲过信陵饮，脱剑膝前横。 将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 眼花耳热后，意气素霓生。 救赵挥金槌，邯郸先震惊。 千秋二壮士，烜赫大梁城。 纵死侠骨香，不惭世上英。 谁能书阁下，白首太玄经。 【译文】 赵国的侠客帽上随便点缀着胡缨，吴钩宝剑如霜雪一样明亮。 银鞍与白马相互辉映，飞奔起来如飒飒流星。 十步之内，稳杀一人，千里关隘，不可留行。 完事以后，拂衣而去，不露一点声，深藏身名。 有时空闲，步过信陵郡，来点酒饮，脱剑横在膝前。 与朱亥一起大块吃肉，与侯嬴一道大碗喝酒。 三杯下肚，一诺千金，义气重于五岳。 酒后眼花耳热，意气勃勃劲生，气吞虹霓。 朱亥挥金槌杀大将窃兵符救赵，使邯郸军民大为震惊。 朱亥与侯嬴真千秋万古二壮士，声名煊赫大梁城。 身为侠客纵死侠骨也留香，不愧为一世英豪。 谁能学杨雄那个儒生，终身在书閤上，头发白了，还在书写《太玄经》。 【注释】 （1）这是一首描写和歌颂侠客的古体五言，是李白乐府三一首中的一首。行，这里不是行走的行，而是歌行体的行，等于说“侠客的歌”。 （2）赵客，燕赵之地的侠客。自古燕赵多慷慨悲歌之士。《庄子·说剑》：“昔赵文王好剑，剑士夹门而客三千余人。”缦，没有花纹。胡缨，古时将北方少数民族通称为胡；缨，系冠帽的带子。缦