千米的认识-1课件.ppt

课后作业 千米的认识 青岛版二年级数学下册 学习目标 1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”。 2、知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）长度的观念，知道1千米（公里）＝1000米．通过实践活动使学生掌握测量1千米的方法。 3、通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。 复习 1、在（　）里填上合适的长度单位。 （1）一支铅笔长约15( 　 )。 （2）数学书宽约２（　　）。 （3）一粒大米长约5（　　）。 （4）我们的教学楼高约20（　　）。 厘米 分米 毫米 米 复习 2、我会填： 2分米=（ ）厘米 70毫米=（ ）厘米 30厘米=（ ）分米 5厘米=（ ）毫米 60分米=（ ）米 20 7 3 50 6 变化金箍棒（变长） 情境图 金箍棒长１千米。 飞机高度是２千米。 热气球高度是1000米。 1千米有多长？ 2千米是多少米？ 做一做 长约1米 1千米有多长？ 多少个小朋友手拉手的总长度大约是1千米？ 1000个 做一做 长约100米 多少座这样的教学楼的长大约就是1千米？ 1千米有多长？ 10座 高约200米 多少座这样的楼的高大约就是1千米？ 1千米有多长？ 5座 我能把金箍棒变成1千米长。 1千米