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  • 2016-08-17 发布于北京
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* * 西方人文精神的起源于发展 专题六 建湖县第一中学 成必勇 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 起源 复兴 成熟 公元前5世纪中叶 公元14——17世纪 公元17---18世纪 三次思想解放运动 人文精神 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点; 启蒙运动对人文主义思想的发展; 启蒙运动的社会影响。 考试说明 启蒙运动 背景 概念 概况 影响 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 一、背景 1、经济: 2、政治: 4、自然科学: 资本主义经济得到进一步发展 资产阶级力量壮大,要求反对君主专制 自然科学解放了人们的思想 3、思想: 文艺复兴和宗教改革的影响 物质基础 推翻封建制,必制造舆论 思想武器 1、启蒙运动发生的历史条件中不包括: A、近代科学的兴起 B、文艺复兴以来的人文精神的发展 C、浪漫主义思潮的兴起 D、新航路的开辟和中央集权的民族国家的形成 三、概况 1、兴起和发展: 2、主要内容: 3、核心: 4、目的: 5、性质: 从英法两国开始,然后扩展到德国和荷兰等欧洲国家,中心在法国 提倡理性,抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等 理性主义 消灭专制王权、贵族特权、等级制度和

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