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《创新教学与创造力培养》案例 《漫游海洋动物世界》 ——小课题研究创新教学 ?深圳市罗湖区布心小学 黄兰香 研究活动流程图： 背景 ? ?目标???? 准备????? 过程?????评价??? 总结??? 活动背景： 网络环境下的教学研究活动具有传统课堂教学无法比拟的优势，它打破了班级、学校的概念，延伸到社会、家庭，在学习活动中教师与学生、学生与学生之间的互动得到充分体现。网络的开放性解决了传统教学无法解决的问题，为我们开展小课题研究提供了良好的契机，使我们能利用现代技术最大限度的帮助学生进行小课题研究，培养学生的综合素养，增强探索和创新意识。 学生学习了人教版语文第九册课文《鲸》、《海豚救人》后，对海洋动物产生了浓厚的兴趣，但传统的课堂教学已不能满足学生的探究欲望。在这种情况下，我们组织学生开展《漫游海洋动物世界》小课题研究活动，让学生深入到海底世界中，感受海洋动物世界的奥秘。在网络环境下，《漫游海洋动物世界》小课题研究就把科学常识、语文、美术、信息技术等课程内容整合在一起，突出课程的综合性和活动性。网络环境下的小课题研究为学生构建了开放的学习环境，提高了学生的学习兴趣，着重培养了学生利用信息技术的意识和收集资料处理信息的能力，也是对学生创新意识和创造能力的挖掘及培养。 活动目标 1、知识与能力目标： （1）了解海洋动物的有关知识，获得海洋动物的科学知识