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《地球上的水》教案 上虞市肖金中学 丁金阳 课 型：多媒体 教 具：多媒体教室、多媒体课件 教学方法：观察、比较、分类 教学目标： 1、知识目标： （1）、了解海洋水、陆地水和大气水。 （2）、了解地球上水循环。 （3）、了解水与人类的关系。 2、技能目标： 培养学生的观察、分析和比较的能力 3、情感目标：使学生初步形成保护和合理利用水的观念。树立保护环境、节约用水的意识 重 点：水循环的过程，水资源的重要性。 难 点：水循环的过程。 教学过程： 一、引入：（２‵） 演示课件：哈尔滨的冰川片断、微波荡漾的海洋世界、溪流潺潺的小溪、冒着水蒸气的湖面、白云轻飘的天空等 让学生讨论分析：地球上的水以何种状态分布于何种位置。 师：简要小结。（一滴水从上落下滴入水中，随着水波的荡漾，从水中逐渐隐出“地球上的水”五个字）（引出新课内容） 二、新课讲解： （一）、海洋水、陆地水和大气水：（８‵） 生讨论分析：海洋水、陆地水和大气水的特点或用途各是怎样？并完成表格：（由学生上台用键盘或手写笔输入，并可随意擦写，如学生输入慢，可由学生口述教师输入，也可提供答案，只要鼠标点击出现） 种类 分布 特点或用途 教师根据学生的回答（或输入），分析讲解：（讲解海洋水时出示海水晒盐的图片及波涛拍岸的影像） 种类 分布 特点或用途