化工类英语课程标准.docVIP

《高职英语》课程标准 1、课程简介 1.1课程名称：《高职英语》 1.2适用专业：石油化工,精细化工,环境监测专业 1.3课程性质：《高职英语》学习领域是示范性重点建设专业学生必修的一门公共基础课程.是为培养面向生产,建设,服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的。它不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。 1.4课程设置《高职英语》学习领域是以校园生活，公共场所和虚拟职场交际，与专业相关的文章，应用性文章的阅读，各种应用文体的翻译与写作为目标，培养学生实际应用英语的能力，为培养化工专业,精化专业以及环境专业岗位所需英语人才而设置的，是示范性重点建设专业必不可少的学习领域。通过该领域的学习，可以使他们能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流；同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，为今后的终身学习打下良好的基础。 1.5课程特色：《高职英语》学习领域围绕学生语言应用能力展开，并以夯实基础为前提，最终达到自主学习英语。教学中以学生为中心，以教师为主导，根据授课内容特点采用灵活多样的教学方法，调动学生的积极性，主动性，树立学好英语的信心，培养学习英语的兴趣。教学内容上力求日常英语与行业英语有机结合，并根据其专业特点让学生了解与专业相关的术语和英文表达法，阅读与专业相关的文章。培养对专业领域的学习兴趣。利用多媒体教学，让学生观摩各种生活场景和职场环境，并根据具体情境进行听说训练。借助课件提供丰富多彩的学习资料 2、课程目标 知识目标： （1）掌握3000个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用；另需掌握500个与行业相关的英语词汇； （2）掌握基本的语音知识。 （3）掌握基本的英语语法。 （4）掌握英文材料阅读方法 （5）掌握基本的翻译和写作技巧 能力目标： （1）根据掌握的语音知识，能自学单词的发音，并利用单词的发音记忆单词。 （2）在口语交际及翻译与写作中能正确的应用所学的语法知识，没有严重的语法错误。； （3）能基本听懂日常生活用语和与未来职业相关的简单对话； （4）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈； （5）能基本读懂常用应用文及与未来职业相关的浅易英文资料，理解基本正确。 （6）能就一般性话题写命题作文，能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等。格式恰当，语句基本正确，表达清楚； （7）能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语。理解基本正确，译文达意，格式恰当。 社会能力： （1）具有与人合作，共同完成工作的能力； （2）具有独立学习、获取新知识技能的能力； （3）具有制定工作计划、独立完成工作任务的能力； 3、课程内容和要求 高职英语（50学时） 序号 学习内容 任务 1 项目1：语音知识 任务一：学习元音音素，辅音因素的发音 任务二：音节的构成与分类 任务三：元音字母与辅音字母的发音规律 2 情境1：入学登记 任务一：了解入学登记的有关事项 任务二：听说有关注册登记的对话 任务三：奖学金申请的撰写 3 项目2：词性分类，句子成分 任务一：识别十种英语词性 任务二：了解句子成分的定义，能够划分简单句的句子成分。 任务三： 句子成分由哪些词性来充当。 4 情境2：图书馆借书 任务一：了解图书馆借阅规则及大学图书馆的用途 任务二：听说与图书馆借书，还书，罚款，续借有关的对话 任务三：图书证办理申请的撰写。 5 项目3：句子的类型 任务一：掌握句子按结构的分类 任务二：掌握句子按使用目的的分类 任务三：识别给定句子的类型。 6 情境3：诊所看病 任务一：听说与询问病情有关的简单对话 任务二：失物招领通知的撰写 任务三：翻译药品说明 7 项目4：谓语动词的时态和语态 任务一：掌握常用的谓语动词五种时态的主动语态 任务二：掌握常用的谓语动词五种时态的被动语态 任务三：用常用的五种时态造句。 8 情境4 食堂就餐 任务一：听说与食堂就餐有关的简单对话 任务三：抱怨信的撰写。 9 项目5：非谓语动词的形式及其用法 任务一：非谓语动词的形式 任务二：非谓语动词的用法 任务三：谓语动词与非谓语动词的区别 10 情境5：面试求职 任务一：了解面试求职的注意事项 任务二：听说与面试求职有关的简单对话 任务三：工作简历，求职信的撰写 行业英语（60学时） 序号 学习内容 任务 1 岗位1：水处理 任务一：学习与岗位相关的生词和短语 任务二：阅读与水污染及治理方面有关的文章. 任务三：听说岗位日常工作对话 任务四: 撰写工作日志 2 岗位2 大气监测 任